《音乐之都维也纳》第二课时 之二.docVIP

《音乐之都维也纳》第二课时 之二_五年级语文教案_范文先生网 《音乐之都维也纳》第二课时教学设计之二 武进区郑陆中心小学 蒋建春 　 　　教学目的： 　　　1、熟读课文，背诵指定段落。 　　　2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 　　　3、在独立阅读的过程中提高自学能力。 　　教学过程： 　　一、导入 　　　　上堂课我们学习了课文的第一段，你知道了什么？“音乐之都”就座落在如此优美的环境之中，让人产生无限的遐想。 　　　　在开始学习本文之初，我们有不少同学提出了这样一个问题：为什么把维也纳叫作音乐之都？（板书：？）这一堂课，我们一起围绕这个问题进行探究。 　　二、自学 　　　1、自学要求：用你喜欢的方式读课文，边读边想，将你读懂的内容设计成问题。 　　　2、学生自学，教师巡视。 　　　3、请学生当老师，向大家提问题，教师板书： 　　　　CAI出示： （1）、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？ 　　　　　　　　　（2）、为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？ 　　　　　　　　　（3）、为什么说维也纳一天也离不开音乐？ 　　　　　　　　　（4）、为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌剧中心”？ 　　三、独立解决问题，抓住重点体会 　　　1、根据上面问题再读课本，要求从书上找到答案。 　　　2、谁提的问题谁找人回答。 　　　3、指导体会重点，实施语文训练： 　　　　A①