课件：《节奏与旋律》.ppt

(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更 关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从 集体利益。 在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏（王者荣耀）, 阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 1、阿娇的班集体中存在的这哪些“小群体”？ 2、这些“小群体”是怎样形成的？ 3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 二、集体中的“小群体” 请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？ 如： 讨论学习问题： 讨论游戏： 讨论学生会工作： 一起买零食、欺负同学： 有利于自身学习水平的提高。 虽然有利于建立同学间的友谊，但花费过多精力则会影响学习。 有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。 影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。 4、小群体的影响（作用）： ①积极影响: 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ②消极影响: 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 （2）当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 如果你在集体中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 正确面对 1.自己的生活节奏与集体旋律的关系 2.如何排解角色冲突带来的烦恼 1.小群体是怎样形成的 2.小群体的积极意义 3.小群体与集体有什么关系 4.什么是小团体主义 5.如何面对小团体主义 6.解决集体生活中的矛盾和冲突的意义 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 相似原则，比如：个头高矮 会涣散人心，破坏集体的凝聚力，不利于小团体成员和集体的健康发展 * * 可编辑 可编辑 我在多个集体中 1.自己的生活节奏与集体旋律的关系 2.如何排解角色冲突带来的烦恼 1.小群体是怎样形成的 2.小群体的积极意义 3.小群体与集体有什么关系 4.什么是小团体主义 5.如何面对小团体主义 6.解决集体生活中的矛盾和冲突的意义 学习目标 一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信： 一、在多个集体中 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 一、在多个集体中 从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班 级 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 一、在多个集体中 我在多个集体中 家庭里 志愿队 班级里 舞蹈队 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考） 社会： 子女、孙子女、哥姐弟妹、…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 家庭： 学校： 一、在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 一、在多个集体中 你能说说阿娇的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 集体会为阿娇的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 一、在多个集体中 一、我在多个集体中 1. 正确认识自己的节奏与集体旋律的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，可能给我们带来烦恼 如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是：