《鸟的天堂》 之四.docVIP

《鸟的天堂》 之四_六年级语文教案_范文先生网 《鸟的天堂》教学设计之四 佚名 　　 　　一、教学目标： 　　1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。 　　2、学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应接不暇”造句。 　　3、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　4、利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料，并能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。 　　二、教学重点： 　　1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 　　2、指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、 创设情境，导入新课 　　　1、.课件：播放群鸟齐鸣的声音 　　 　　听一听，你想到了什么？说一说 　　　2、多么令人向往的鸟的乐园呀！如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》，一定会有更多的体会的。板题、读题。 　　　3、释题：理解“天堂”（幸福、美好的生活环境）“鸟的天堂”（小鸟的乐园） 　　二、泛读课文，理清课文层次。 　　　1、自读课文，学习字词，想一想：课文描写了什么景象？ 　　　2、交流，根据内容分段。 　　三、讲读第一段。 　　　1、指名读，想想这一段主要写什么？ 　　　2、比较： 　　　 　太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。 　　 　　太阳落