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* 一、学生选课系统 图5-25 分析类图 图5-26 分析包图 * 一、学生选课系统 图5-27给出了系统管理员进行课程维护的时间顺序图。整个过程的执行首先由管理员调用ManageCurriulumForm的open操作来启动,最后以Course对象调用CourseOffering的save操作为结束。 同时图5-28 给出了用例“生成目录”中创建一个目录的协作图,表示了在这个功能中各个对象之间的交互关系。 * 一、学生选课系统 图5-27 分析阶段的顺序图 * 一、学生选课系统 图5-28 分析阶段的协作图 * 一、学生选课系统 3、系统设计 系统设计是在系统分析的成果之上来完成的,系统设计要将分析模型中概念性的模型转化为与具体语言实现相挂钩的设计模型。设计模型包括类图、顺序图、协作图、状态图、协作图等,相比分析模型。 图5-29给出了people包下的类图。 图5-31给出了设计阶段的协作图,该图来源于图5-28 ,只不过在设计阶段。 * 一、学生选课系统 图5-29 设计类图 * 一、学生选课系统 图5-30 状态图 * 一、学生选课系统 图5-31 设计阶段的协作图 * 二、政府采购管理系统 1、需求获取 本子系统主要考虑政府采购准备阶段的部分工作流,涉及到的功能包括供货商管理、资格审查、计划安排、评标专家管理、统计查询、用户信息维护等等。图5-32给出了整个子系统中的部分用例。 * 二、政府采购管理系统 评标专家管理 供货商管理 计划安排 统计查询 用户信息维护 计划安排人 处领导 局领导 专家 供货商 图5-32 用例图 计划审查 《extend》 * 二、政府采购管理系统 2、系统分析 根据确定的用例,对系统进行进一步的分析,从系统静态结构的角度可以获得系统的分析类图,图5-33给出了本子系统中包含的部分类。 图5-34和图5-35分别给出了计划审查的顺序图和活动图,活动图描述了计划审查功能的执行流程,其侧重点在于活动的过程。顺序图描述了在执行计划审查的顺序过程中对象的交互关系,其侧重点在于对象交互的顺序关系。两者结合对计划审查功能进行了概念上的描述。 * 二、政府采购管理系统 权限 工作人员 计划 报表 供应商 评标专家 图5-33 分析类图 * 二、政府采购管理系统 Check3()=true 填写意见 若Check3()=false Check3() Check2()=true 填写意见 若Check2()=false Check2() Check1()=true 填写意见 若Check1()=false Check1() 招标计划表 表单项1 承办人 表单项2 处领导 表单项3 局领导 图5-34 计划审查的顺序图 * 二、政府采购管理系统 Check1()=false Check1()=true 制定招标计划 检查表单项1 计划人填写意见 检查表单项2 Check2()=false Check2()=true 处领导填写意见 检查表单项3 Check3()=false 局领导填写意见 保存表单 图5-35 计划审查的活动图 Check3()=true * 二、政府采购管理系统 3、系统设计 系统设计阶段的重要成果之一是设计类图,图5-36给出了由分析类图细化所得到的设计类图。 图5-37给出了系统的构件图,从构件的层次描述了系统的体系结构层次。从应用开发的角度来看,图中的每一个构件都可以在进一步细分为更为细小的多个构件。 * 二、政府采购管理系统 grant() revoke() 用户ID 表单ID 权限级别 * * 1 表单项 项目编号 … check() … 招标计划 编号 日期 … dispatch() … … 1 权限 … 1 工作人员 用户ID 真实姓名 … fill() … 计划安排人 … … 图5-36 设计类图 处领导 … … 局领导 … … * 二、政府采购管理系统 政府采购 业务系统 计划安排 计划审查 供货商管理 用户信息维护 统计 查询 专家管理 图5-37 采购业务系统构件图 * 三、UML的图形 2、静态图(Static diagram) 静态图包括类图、对象图和包图三种。 (1)类图描述系统中类的静态结构,是一种静态关系,在系统的整个生命周期都是有效的。 * 三、UML的图形 (2)对象图是类图的实例,几乎使用与类图完全相同的标识。但是两者之间有差别。 Bob作家 姓名=Bob 年龄=43 办公室PC 名称=P4 1.3
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