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如何对中学生的手机进行有效的管理 随着我国新经济、新文化、新观念的发展，学生的生活方式和消费行为发生着各种变化，手 机作为便利的信息沟通工具， 大量涌进校园， 手机消费成为中小学生新的消费项目。 在求新 求奇的消费心理的作用下， 在通信领域信息的丰富化、 便利化等因素的刺激下， 不少中学生 甚至小学生都加入手机一族， 在经济发达地区的中学， 手机几达普及程度。 如何对中学生的 手机进行有效的管理， 成为学校、 老师和家长热切关注的话题， 成为学校管理的重要组成部 分。本文从当前校园手机的普遍现象入手对校园手机的有效管理进行分析： 一、中学生携带手机到校的利弊 要对学生携带的手机进行管理，应如何管理？我们必须对中学生带手机到校的利弊作出客 观的比较。 ⒈ 中学生携带手机的作用和意义 手机作为现代通讯工具， 为人们的生活带来了很多的便利， 也为中学生的学习和生活带来 诸多作用： 首先， 学生携带手机能方便与家庭的联系。 有一些学生学习不自觉， 行踪和行为难以掌握， 有些家长便主动给孩子配了手机， 定时或不定时地关注监控孩子的行踪， 方便了家长对孩子 的管理和教育， 有效防止不必要事件的发生。 特别是住校学生， 使用手机大大便利了家长的 接送，在当今复杂的社会背景下，发生意外事情也可以随时联系呼救。 其次， 便于同学之间的交流和扩大交际圈。 现今的中学生学习任务和压力日益沉重， 不少 学生深陷于课业负担， 在紧张的学习之余， 与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话， 有 助于压力的释放， 排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼， 维护心理卫生， 同时也能在狭窄的 地理空间获得较广阔的交际空间。 再次， 学生使用手机能加速信息吸纳、 增加对社会信息的掌握。 智能手机作为网络通讯的组 成部分，也具备了网络资源共享、拓展视野、 信息传输便捷等特点，无疑能让学生更广泛地 接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。 另外，使用手机可以体现独特个性，增添生活情趣。手机作为通信领域里的弄潮儿， 它较 高的科技含量、 较短的更新周期、新颖的流行设计，成为学生追逐时尚、体现生活品味的追 求，手机特别是智能化的高端产品为新一代的学生炫出自我风采、 展现自我生活个性的心理 需求提供了条件，因而增添了生活情趣。 ⒉ 中学生携带手机的弊端 中学生携带手机有其积极的意义和作用， 但并非所有的携带者都能使用其利好一面， 中学 生带手机也存在着不容忽视的弊端： 首先， 对学习造成严重影响。 由于用手机收发短信同样会让人迷恋， 因此拇指族的队伍越 来越庞大， 一些学生在午休、睡前、 半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，不但严重影 响了自己正常的学习和休息， 也影响到其他同学； 随着技术的进步， 手机功能已不只是通话 发短信， 价格越来越低的智能手机在中学生中逐渐流行起来， 一些学生在课堂上与老师玩起 捉迷藏来，用它们听 MP3 、看电影、玩游戏、甚至ＱＱ聊天，而学生在课堂上的隐蔽动作 老师很难发现， 难以有效制止， 课堂的学习效果肯定每况愈下，而一旦考试季节来临， 用手 机作弊现象的出现也就在所难免了。 其次， 手机成为校园安全隐患。 手机应属贵重物品，