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如何进行有效的小学英语复习 如何进行有效复习，对本学期的学习起着至关重要的作用，我对复习谈谈几点自己 的看法： 一、认真制定复习计划，做到有的放矢。 计划是行动的指挥棒，一份高质量的切实有效的复习计划是取得复习成果的保证。 我在制定复习计划时通常考虑三个方面： 1、根据复习时间如何做合理的安排，即复习过程按时间分几个阶段，每个阶段的复习 内容和侧重点是什么。 2、运用哪些科学的复习方法使复习课既不增加学生的学习负担又能更大地调动学生的 学习兴趣，增强学生的求知欲。 3、采取哪些有效的措施保证复习课的质量，提高复习课的效果。 二、复习安排注重科学合理，突出有效。 复习的流程我们大致分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段我们以教材为本，侧重于教材的梳理和归纳。在这阶段复习中主要是对单 词、词组、句型、对话、课本和语法的单元复习，让学生边回忆边加深理解，增强学生 对文本的影响。这就是我们通常所说的纵向点的（知识点）复习。在这复习的过程中我 们要求每位学生应该掌握教学大纲中要求掌握的四会词、句和相应的日常用语。 第二阶段复习主要是采用横向复习点面结合的方法， 将相似、相连的内容通过分析、 归纳，将知识有机的串联起来，帮助学生形成调理的、系统的知识，进而让学生达到融 会贯通。 第三阶段的复习， 主要根据考试题型， 逐项、全面、针对性地进行专项复习和练习。 在这过程中我们侧重对做题技巧的讲解和辨析一些学生易出错的题目， 指导学生掌握一 些做听力题和笔试题的要领，培养和提高学生的解题能力。 三、注重复习方法，采取得力措施。 1. 转换学习方式，让学生真正成为学习的主人。 上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。 新课标要求老师在教学中培养学生的自 主学习能力 ,所以开动脑筋 ,变换教学的方式 ,调动学生的学习主观能动性 ,让学生当学习 的主人。在复习前，我先让学生自己复习，对复习内容自己归纳和总结，然后在课堂上 展示个人的复习成果。通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习 的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。 2. 营造宽松的复习氛围，复习内容和要求皆有层次性。 复习期间因复习面大，知识点多，学习任务重，对于成绩优秀的学生来讲毫不费力，但 对于基础较差，在学习上有困难的学生来讲过重的学习负担往往适得其反，容易产生厌 学的情绪。我们尽可能的在复习内容安排设计上具有层次性、梯度性，采用 “顾两头、 促中间 ”的方法，让每个学生在每节课上皆有收获和提高。我们对于后进生除了经常关 爱和鼓励外并为他们找座位附近优秀的学生进行一对一的帮扶， 针对他们的基础和学习 的能力完成相应的学习任务，减轻他们的学习负担，让他们保持良好的心理状态。 3. 采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。 俗话说 “兴趣是最好的老师 ”、 “兴趣是学习的动力 ”。我们要求复习课的设计与新授课一 样生动有趣，采用说、唱、演及各种游戏活动激发并保持学生的学习兴趣，提高复习效 果。