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(全国通用)2018版高考地理二轮复习第二部分专题通关攻略专题六自然资源、资源跨区域调配、区域资源综合开发讲义
专题六 自然资源、资源跨区域调配、区域资源综合开发
;自然资源; [理·主干知识];2.主要资源问题及其产生的原因;3.实现自然资源的可持续利用的方法与途径;【典例】 阅读材料,回答下列问题。;材料二 世界已探知“可燃冰”分布。;解析 第(1)题,“可燃冰”作为天然气水合物是不可再生的,作为能源具有天然气的优点。第(2)题,由图中“可燃冰”分布可看出其主要分布在海洋与陆地的交界处。第(3)题,青海省的“可燃冰”分布在冻土带,会给开采带来一些问题,如技术、成本等,同时青海???深居内陆,生态脆弱,开采时易造成生态破坏。第(4)题,省陆域“可燃冰”的发现,可增加能源消费中天然气使用的比重,减少污染,扩大能源储量,保障能源安全等。
答案 (1)D
(2)主要分布于陆地的近海地区(海洋大陆架)。
(3)开采技术要求高;开采成本高;容易对环境造成破坏。
(4)“可燃冰”作为“后石油时代”的重要替代能源,对我国扩大新的清洁能源领域,增强我国能源战略储备,促进能源多样化具有极其重要的战略意义。;资源问题产生的原因及解决措施分析思路;(2)解决资源问题的重要措施是“开源”和“节流”。
①“开源”的具体举措:不断增加资源的探明储量;拓展开发的范围和渠道;开发新的资源和能源。
②“节流”的具体举措:增强节约意识;利用科技提高资源的利用率,减少资源的浪费。;[练·高考重点];(1)造成图示期间我国主要可再生资源相对稀缺指数小的根本原因是( )
A.资源总量大 B.资源需求量大
C.人口总量大 D.人口增长快;(2)针对图示问题,我国在可再生资源利用过程中应( )
A.大力开采地下水资源 B.保护耕地和提高耕地质量
C.扩大林畜产品的供给 D.加大荒地的开发力度;解析 第(1)题,根据材料中资源相对稀缺指数的含义可知,同样的资源消耗,资源拥有量越小的地区,资源相对稀缺指数越小;同样的资源拥有量,资源消耗越多的地区,资源相对稀缺指数越小。从图中可以看出,我国的主要可再生资源相对稀缺指数均小于1。我国人口总量大,资源消耗多是造成我国主要可再生资源相对稀缺指数小的根本原因。第(2)题,我国在耕地资源十分稀缺的条件下,粮食的相对稀缺指数还能基本达到1,说明我国耕地的负荷非常大,因此要特别保护耕地和提高耕地质量,防止耕地退化。
答案 (1)C (2)B;题组二 水资源紧缺的原因分析及保护对策;材料二 下表示意阿姆河、锡尔河水资源及其利用情况。;解析 第(1)题,中亚深居内陆,降水少是水资源短缺的主要原因。第(2)题,表中显示锡尔河、阿姆河水资源过度使用。两河流水资源主要用于农业灌溉,会导致土地的次生盐碱化,并使注入咸海的水量减少,影响生态环境。第(3)题,本题为开放性设问,言之有理即可。
答案 (1)中亚深居亚欧大陆内部,距海远,周围有高大山地阻挡,海洋水汽难以到达。所以气候干旱,降水少,水资源短缺。
(2)两河的水资源过度使用,使水量被大量挤占,河流尾闾干涸,植被退化,荒漠化加剧;过度用水导致入湖(咸海)水量减少,湖泊水位降低,盐度升高,生态环境恶化;如果农业灌溉措施不当,可能引起土地的次生盐碱化。(两点即可);(3)赞同。河流上游有高山冰雪融水和山地降水补给,河流径流量较大,地势落差大,水能丰富,进一步开发可把资源优势变为经济优势,促进区域经济发展。
不赞同。开发水能,需要修建水库蓄水,这样会导致河流下游水量减少,影响农业生产和生态环境。; [理·主干知识];2.解决资源紧张的途径;3.资源调配线路选择;【典例】 (2017·重庆四校联考)“引汉济渭”工程地跨黄河、长江两大流域,穿越秦岭,使汉江和渭河联系起来。工程建成后,将大大缓解关中地区用水紧张问题。下图为“引汉济渭”工程示意图。据此完成(1)~(3)题。;(1)“引汉济渭”工程的意义不包括( )
A.缓解西安的用水紧张状况
B.改善渭河流域生态环境
C.缓解汉江流域的旱涝灾害
D.增加关中平原灌溉面积;(2)“引汉济渭”工程受水地区的地形成因是( )
①断裂下陷 ②地壳抬升 ③流水堆积 ④流水侵蚀 ⑤风力堆积 ⑥风力侵蚀
A.①③ B.①⑤
C.②④ D.②⑥;(3)关于汉江和渭河水文特征的叙述正确的是( )
A.都受温带季风气候影响,形成夏汛
B.受长江干流水量影响,汉江的流量更大
C.汉江和渭河冬季都无结冰现象
D.渭河含沙量大,汉江含沙量小;解析 第(1)题,“引汉济渭”工程是从长江流域调水入黄河流域,属于跨流域调水工程,其意义主要是增加渭河流域(关中平原)供水,包括为西安、咸阳等城市生活和生产供水,增加生态用水、农业用水等;但是大量调水可能造成汉江流域径流量减小,在干旱发生时加重汉江流域旱灾灾情。第(2)题,由图中信息可知受水地区为渭河平原,该地区为地壳先受内力作用断
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