《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计范文.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计范文_高一语文教案_范文先生网 　　《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计范文 　　教学目的：①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。 　　②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 　　③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀 　　④欣赏邹忌的讽谏艺术。 　　教学重点：文中出现的句式和词类活用现象。 　　教学难点：本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。 　　第1课时 　　时间教学过程 　　一、 导向： 　　1、导语： 　　“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。 　　2、揭示目标： 　　①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。 　　②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 　　③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想 　　二、?自学： 　　1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。 　　帙丽（yì）朝服（zhāo）衣冠（guān）窥镜（kuī） 　　期年（jī）朝于齐（cháo）间进（jiàn） 　　2、积累下列词语： 　　①朝服衣冠朝：名词作状语，在早晨。 　　②吾妻