声音的产生与传播.1 声音的产生与传播》课件（共32张PPT）.pptVIP

人教版 八年级物理（上）第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 各种各样的声音 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 各种各样的声音 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 下面图片中是什么物体在发声？ 海 浪 琴 弦 金属锯齿 鼓 面 空 气 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、实验探究声音的产生 利用身边物品使之发声注意观察物体发声时有什么共同特征 物 品 动作 特征 纸 张 直 尺 抖动 拨动 橡皮筋 颤动 振动 树 叶 猜想： 声音是由于物体振动而产生的 摆动 怎么验证呢？ 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 演示实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。再用发声的音叉放入水中观察现象。 乒乓球被弹开、水面溅起水花，说明音叉在振动 1、实验探究声音的产生 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 演示实验二: 我们在鼓面上放一些碎纸屑，接下来用力敲击鼓面，观察发生了什么现象。 鼓面上的碎纸屑被弹起，说明鼓面在振动 1、实验探究声音的产生 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 演示实验三: 用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 感到喉头在振动 声音是由于物体振动而产生的 一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 1、实验探究声音的产生 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 这说明：振动停止，发声也停止。 正在发声的物体称为声源。 演示实验四: 敲击一下音叉，听到声音，发现音叉在振动。用手扶住音叉，音叉停止振动， 还能听见声音吗？不能。 1、实验探究声音的产生 2、声源 气体、固体、液体都可以作为声源。 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 3、一些物体如何发声的 动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 雄蝉：腹基部鼓膜振动 青蛙：依靠气囊的振动发声 乐器如何发声的： 弦乐器：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 管乐器：靠管内的空气振动而发声。 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 3、一些物体如何发声的 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、探究：声音怎样传播到远处 演示实验一: 一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面上。另一个同学能听到声音。 。 实验结论：固体能够传声。 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、探究：声音怎样传播到远处 演示实验二: 玻璃罩中放一个小电铃，接通电源，我们听铃声；用抽气机把玻璃罩内的空气抽走，我们听铃声有什么变化? 实验结论：气体能够传声，真空不能传声。 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、探究：声音怎样传播到远处 演示实验三: 将一个发声的音乐芯放在塑料袋中，扎好袋口，这时我们听到了音乐声，然后将袋子放到水中，情况会怎样呢 实验结论：液体能够传声。 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、声速 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1