《阳光下的皮肤》教学设计.docVIP

《阳光下的皮肤》教学设计 　　【教学目标：】 　　　知识与能力： 　　　　1、使学生发挥的思维得到锻炼，提高朗读、分析能力。 　　　　2、培养学生快速默读的能力． 　　　　3、体会人物个性化语言，揣摩人物神态刻画 　　　过程与方法： 　　　　授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深时课文的理解，品位语言魅力． 　　　情感态度、价值观： 　　　　培养学生热爱和平，“地球是一个大家庭”的美好心灵，感受人们对平等、和平、发展的渴望 　　【教学重点、难点】 　　　教学重点：流利，有感情地朗读课文，感情课文内容，体会“我”渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望。 　　　教学难点：调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。 　　【教学方法】放—收—帮—牵 　　【学法指导】质疑互助式学习，加深理解课文内容 　　【教学过程】 　　一、导入 　　　　同学们我们知道地球很大，1500多年前，人们从长安出发，沿丝绸之路到波斯，大概要走上半年。然而地球又很小，今天乘上飞机环绕地球一圈也不过24小时左右。所以，有人把地球叫做地球村。每一个国家都是这村子中的一个家庭。在大家共同拥有的这样一个兰色星球上必然会演绎着许许多多的故事。那么，今天，地球村里又发生了一个怎样的故事呢？请同学们快快打开书，自由、快速地去默读课文。 　　二、板书：阳光皮肤