重点确定在整除的一系列概念和分数小数的基本-浙江艺术职业学院.docVIP

PAGE PAGE 1 目 录 语文考试大纲………………………………………………………2 《全日制义务教育语文课程标准》7—9年级课程目标…………4 语文样卷……………………………………………………………7 语文样卷参考答案…………………………………………………16 数学考试大纲………………………………………………………18 数学样卷……………………………………………………………26 数学样卷参考答案…………………………………………………33 英语考试大纲………………………………………………………36 英语基础知识及词汇………………………………………………37 英语样卷…………………………………………………………39 英语样卷参考答案………………………………………………50 浙江艺术职业学院附中招生文化考试大纲 语 文（初中段） 本考纲以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以我校的办学定位与招生实际为出发点，既侧重基础知识与基本能力的考查，又体现新的教学理念。 一、考试范围 以现行人教版部编义务教育教科书为基本内容（试题选材不局限于教材），着重考查语文基础知识及运用能力、阅读能力和写作能力。 二、考试内容及要求 （一）语言知识积累及运用 1.正确认读汉字。 2.正确使用汉字。 3.正确使用词语（包括成语）。 4.了解基本的语法知识，辨析并修改病句。 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 5.根据表达需要正确运用句式。 6.正确使用标点符号。 7.语言运用准确、简明、连贯、得体、生动。 8.正确运用常见的修辞手法。 常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 9.识记7-9年级语文教材中涉及的中外重要作家的时代，国别及其代表作品，了解语文教科书推荐的名著内容。 10.正确默写名句名篇（7-9年级语文教材规定背诵、默写的名句名篇以及教材附录规定背诵的优秀诗文名篇）。 （二）现代文阅读 能阅读一般的记叙文、说明文、议论文和其他文学作品。 1.理解重要词句在文中的含义和表达作用。 2.分析文章结构，理清文章思路。 3.筛选并整合文中重要的信息。 4.归纳内容要点，概括文章的中心意思。 5.分析文章主要的写作方法。 6.赏析文学作品的形象、语言，评析作品的思想内涵。 （三）古诗文阅读 1.理解常见文言文词语在文中的含义。 2. 理解文中重要句子的意思。 3. 理解并分析文章的主要内容。 4.初步鉴赏浅显的古代诗词。 （四）写作 1.文章中心明确，内容具体，感情真挚。 2.文章结构完整，顺序合理，条理清晰。 3.恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。 4.语言通顺、连贯、得体、生动。 5.力求创新，如见解新颖、材料新鲜、构思精巧、有创意的表达。 三、考试方式 采用闭卷、书面笔答方式，考试时间为120分钟，满分120分。 四、试卷结构及难度 试卷分为语文基础知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个部分。 1.语言积累及运用（包括语文基础知识及运用、文学常识、名篇名句默写等内容），约占30分。 2.现代文阅读（2篇，阅读材料课内课外各1篇），约占30分。 3.古代诗文阅读（1篇，阅读材料选自课内），约占20分。 4.写作，约占40分. 客观题与主观题比例：客观题约占30分，主观题约占90分。 试题的难度比为7：2：1，即基础题、难度比较小的题约占70%，中档难度的题约占20%，比较难的题约占10%。 附录： 《全日制义务教育语文课程标准》7—9年级课程目标 第四学段(7～9年级) (一)识字与写字 1.能熟练地使用字典，词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。 (二)阅读 1.能用普通话正确，流利，有感情地朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。 7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌，散文，小说，戏剧等文学样式。 8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。