（全国通用）2019届高考物理二轮复习专题15力学实验讲义.pptVIP

专题15　力学实验 ;;考题二　“橡皮条”“弹簧”类实验;考题一　“纸带类”实验;2.求解瞬时速度 利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.如图1所示，打n点时的瞬时速度vn＝ .;图2;有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的测量，具体做法如下： (1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为d)通过光电门的时间Δt内的平均速度看做物体经过光电门的瞬时速度，即v＝ . (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为L，则利用速度与位移的关系可求加速度，即a＝ .;例1　图3甲是“研究匀变速直线运动”的实验装置，图乙是该实验中获得的一条纸带.已知所用交流电源的频率为50 Hz，A、B、C、D、E、F是纸带上的计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出.;图3;(1)实验时由于没有记录CD间的读数，根据图乙中已有的数据估算出CD间的距离约为________ cm. 解析　由Δx＝aT2，即ED－CD＝CD－BC＝aT2，;(2)某同学在处理数据时将A点记为t＝0，B点记为t＝0.1 s，C点记为t＝0.2 s……，将AB间距离记为t＝0.1 s时的位移x1＝1.50 cm，BC间距离记为t＝0.2 s时的位移x2＝1.81 cm……，并根据图乙中的数据作出如图丙所示的x－t图象，该图线与纵坐标的交点表示的 是_____________；若该同学根据图象得出 x－t图象的斜率为k(m/s)，则该纸带运动时的 加速度大小是________ m/s2(请用斜率k来表示， 数值概不给分).;(3)若将实验中的打点计时器拿掉，改用在水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砂桶，如图丁所示，可以用来验证“牛顿第二定律”，实验时，先测出小车、传感器和挡光板的总质量m，再让小车从靠近光电门1处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间t.改变小车质量m，测得多组m、t的值，建立坐标系描点作出图线，下列能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是______.;1.在用图4所示的装置“验证牛顿第二定律”的实验中，保持小车质量一定时，验证小车加速度a与合力F的关系.;解析　打点计时器接交流电源，处理纸带时要用刻度尺测出计数点间的距离，还要用到天平测砝码和砝码盘的质量，故选A、C、E；;(2)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，以下操作正确的是_____. A.调整长木板上滑轮的高度使细线与 长木板平行 B.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时， 应当将砝码和砝码盘通过细线挂在 小车上 C.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时，应当将穿过打点计时器的纸带 连在小车上;解析　在平衡摩擦力时，不能挂盘；要保证细线和纸带与木板平行，先接通电源，再释放小车，若纸带做匀速直线运动，则纸带上的点间距是均匀的，即说明平衡了摩擦力，故选A、C；;(3)某同学得到了图5所示的一条纸带，由此得到小车加速度的大小a＝____ m/s2.;(4)在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，已知三位同学利用实验数据作出的a－F图象如图6中的1、2、3所示.下列分析正确的是____(选填选项前的字母). A.出现图线1的原因可能是没有平衡摩擦力 B.出现图线2的原因可能是砝码和砝码盘的质量 不合适 C.出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板 的倾斜度过大;解析　出现图线1的原因是平衡摩擦力过大，A错误； 出现图线2的原因是砝码和砝码盘的质量没有远小于小车的质量，B正确； 出现图线3的原因是平衡摩擦力时长木板的倾斜度过小，使得摩擦力过大，C错误. 故选B. ;(5)在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，由此造成的误差是_________(选填“系统误差”或“偶然误差”).设拉力的真实值为F真，小车的质量为M，为了使 5%，应当满足的条件是 ____. 解析　小车在做匀加速直线运动时，砝码和砝码盘也在做匀加速直线运动，细线的拉力F一定小于砝码和砝码盘的总重力mg，此误差不可避免，为系统误差；小车与砝码和砝码盘都在做加速度为a的匀加速直线运动，对砝码和砝码盘有mg—F真＝ma，对小车有F真＝Ma，代入 5%，得 5%.;2.如图7甲所示，一位同学利用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验.有一直径为d、质量为m的金属小球由A处由静止释放，下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门，测得A、B间的距离为H(H?d)，光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t，当