（全国通用）2019届高考物理二轮复习专题1力与物体的平衡讲义.pptVIP

专题1　力与物体的平衡 ;;考题二　共点力作用下的物体的动态平衡;考题一　物体的受力分析及平衡问题;静摩 擦力;电场力;2.受力分析的常用方法 (1)整体法与隔离法;(2)假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在. (3)转换研究对象法 当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力.;;解析　对AB整体受力分析，水平方向不受地面的摩擦力，否则不能平衡，故A错误； 竖直方向受力平衡，则有FN＋F＝4mg，解得：FN＝3mg，则物块对地面的压力等于3mg，故B错误； 对A受力分析如图所示， 把A部分所受力沿切面和垂直切面方向进行分解， 根据平衡条件得： FNA＝(2mg－mg)cos 45°，Ff＝(2mg－mg)sin 45°;;解析　对P，如图甲;;解析　对b：水平方向Ff＝F，F增大所以Ff增大，故A项正确； 由于b物体受到摩擦力，则上挡板必定对b物体有向下正压力，在竖直方向上，受到重力、正压力和弹簧弹力保持平衡，那么弹簧弹力为重力和正压力之和，必定大于重力mg，故B项错误； 弹簧弹力大于mg，对a物体受力分析可知，a物体对下挡板的压力为其重力和弹簧弹力之和，大于2mg，故C项错误； 对a物体受力分析可知，a物体在水平方向不受力的作用，摩擦力始终为0，故D项错误.;;解析　对A球受力分析，受重力、杆的弹力、槽的 支持力，如图甲所示： 根据共点力的平衡条件，有：;考题二　共点力作用下的物体的动态平衡;2.相似三角形法：一个力恒定、另外两个力的方向同时变化，当所作矢量三角形与空间的某个几何三角形总相似时用此法.(如图6);3.解析法：如果物体受到多个力的作用，可进行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，根据自变量的变化确定因变量的变化. 4.结论法：若合力不变，两等大分力夹角变大，则分力变大.;例2　(2016·全国甲卷·14)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图7所示.用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中(　　) A.F逐渐变大，T逐渐变大 B.F逐渐变大，T逐渐变小 C.F逐渐变小，T逐渐变大 D.F逐渐变小，T逐渐变小 解析　对O点受力分析如图所示，F与T的变化情况如图，由图可知在O点向左移动的过程中，F逐渐变大，T逐渐变大，故选项A正确.;例3　如图8所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定.A端用铰链固定，滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端挂一重物P，现施加拉力FT将B缓慢上拉(绳和杆均未断)，在杆达到竖直前(　　) A.绳子越来越容易断 B.绳子越来越不容易断 C.杆越来越容易断 D.杆越来越不容易断;解析　以B点为研究对象，分析受力情况：重物的拉力F(等于重物的重力G)、轻杆的支持力FN和绳子的拉力FT，作出受力图如图： 由平衡条件得知，FN和FT的合力F′与F大小相等， 方向相反，根据三角形相似可得：;4.如图9所示，两相同物块分别放置在对接的两固定斜面上，物块处在同一水平面内，之间用细绳连接，在绳的中点加一竖直向上的拉力F，使两物块处于静止状态，此时绳与斜面间的夹角小于90°.当增大拉力F后，系统仍处于静止状态，下列说法正确的是(　　) A.绳受到的拉力变大 B.物块与斜面间的摩擦力变小 C.物块对斜面的压力变小 D.物块受到的合力不变;解析　F增大，由于绳的夹角不变，故绳上的拉力增大，A正确； 对物块进行受力分析，沿斜面方向：绳的拉力的分量与物块重力的分量之和等于静摩擦力，垂直斜面方向：物块重力的分量等于斜面对物块的支持力与绳的拉力的分量之和.由于绳上的拉力增大，故静摩擦力变大，支持力变小，B错误，C正确； 物块仍处于平衡状态，所受合力仍为0，故D正确.;1.物体平衡的临界问题：当某一物理量变化时，会引起其他几个物理量跟着变化，从而使物体所处的平衡状态恰好出现变化或恰好不出现变化. 2.极限分析法：通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端(“极大”或“极小”、“极右”或“极左”等). 3.解决中学物理极值问题和临界问题的方法 (1)物理分析方法：就是通过对物理过程的分析，抓住临界(或极值)条件进行求解. (2)数学方法：例如求二次函数极值、讨论公式极值、三角函数极值.;例4　如图10所示，物体在拉力F的作用下沿水平面做匀速运动，发现当外力F与水平方向夹角为30°时，所需外力最小，由以上条件可知，外力F的最小值与重力的比值为(　　);对物体受力分析如图所示：物体受 个力做匀速直线运动，所以选用____ ，分方向列平衡方程.;三角函数求极值