课件：二大话管理一百.pptVIP

2-* （美）布莱克和穆顿——管理方格理论 （美）弗雷德里克﹒赫茨伯格——双因素理论 （美）戴维﹒麦克利兰——成就需要理论 （美）维友托﹒弗鲁姆——期望理论 基础理论 2-* （美）亚当斯——公平理论 （美）斯金纳——强化理论 （美）波特尔和劳勒——综合激励模式 （美）凯利——归因理论 基础理论 2-* ? 管理过程学派 （美）哈罗德﹒孔茨、亚历山大﹒丘奇、威廉﹒纽曼 管理是一个过程，可以总结出一些基本原理用以改进管理工作； 管理科学是一门揭示管理人员活动规律的科学，这门科学既有自己的核心知识，又有边界范围； 以职能分析为中心建立管理理论。 基础理论 2-* ? 社会系统学派 （美）切斯特﹒巴纳德 组织是一个协作系统，要保持内外平衡； 非正式组织 是正式组织不可缺少的部分； 实现组织目标有助于个人目标的实现； 正式组织的协作系统具有协作的意愿，共同目标和信息联系三个基本要素； 组织的共同目标必须用各部门目标来阐述； 内平衡和外平衡都必须搞好，否则将会影响组织的生存和发展； 基础理论 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 2-* 决策理论学派 （美）赫伯特﹒西蒙 管理就是决策，贯穿于管理全过程、各阶段，决定着管理行为的方向、轨迹和效率； 决策人的有限理性，不存在“经济人”“完全理性”的最优方案，而只有满意方案； 决策科学化（有科学依据、先进的决策技术和手段、分阶段按程序决策） 基础理论 2-* ? 系统管理理论学派 （美）弗里蒙特﹒卡斯特、詹姆士﹒罗森茨韦克 把系统论应用于工商企业管理企业是一个子系统组成的有机整体； 企业是社会系统的一个子系统； 追求整体系统的高效率； 企业是一个开放系统，通过环境交换资源而生存； 组织的系统模式； 管理系统分析的方法、原则和步骤。 基础理论 2-* ? 经验主义理论学派 （美）彼得﹒德鲁克 主张管理不应是理性的分析和推理，而必须 从管理实践出发，总结经验，找到正确的原理和 方法。 管理的性质是专门的应用技术的技巧； 管理的任务是取得经济效果、使职工有成就、承担社会责任； 基础理论 2-* 管理者的职责是指挥、协调； 管理者的技能是作出有效决策、信息交流、正 确运用核查、控制与衡量，正确运用管理科学分 析工具,实行目标管理； 合理的组织结构是有效管理的工具； 企业管理的原则。 基础理论 2-* ? 权变理论学派 (美)弗雷德﹒ 卢桑斯、劳伦斯和洛希、迈克尔 ﹒麦凯西 (英)琼﹒伍德沃德 (美)唐﹒赫里格尔和约翰﹒克洛坎姆、弗雷德﹒ 菲德勒、罗伯特﹒豪斯和特伦斯﹒米切尔 每种管理理论都有一定的适应范围，管理的 效果取决于组织与其环境之间的适应性； 基础理论 2-* 从事物发展的全面和整体来考虑和把权变问题 (环境变量与管理变量的关系)； 计划不能简单化、僵硬化，要根据具体情况制 定； 组织结构的设计要因地制宜、因时设计； 不存在一种普适的领导方式，要根据内部因素 而定； 权变有一定规律可循、有一定的科学依据。 基础理论 2-* ? 管理科学(数量管理)学派 (美)马克兰特 用数学框框模型与程序的系统来解决管理问 题； 认为组织成员是经济人、组织是一个追求经 济利益的系统、组织是人—机系统、组织是个 合乎逻辑的理性决策网络； 主张多种学科交叉配合对管理进行研究解决 管理问题的步骤模式。 基础理论 2-* 4、第四阶段(20世纪90年代以后)：后 现代管理理论与当代管理模式阶段 知识管理、创新管理、软管理 基础理论 2-* 比较管理理论学派 (美)理查德﹒法默和巴里﹒里奇曼、（日）大岛国雄、（英）米勒和罗杰﹒福尔克 通过两国或多国管理的比较，提出了不同的 理论观点，扩大了研究领域； 由注重理论比较转向注重管理实践的比较(尤 其是日本与美国管理的比较）； 基础理论 2-* 比较管理模式的特点，一是管理对企业的经 济效果起决定性作用，二是认定外部环境影响 管理的实际效果，三是管理原理的技术手段是 普适的、可移的。 基础理论 2-* ? 非理性主义倾向与企业文化理论学派 （美）威廉﹒大内、理查德﹒帕斯卡尔和安东尼﹒阿索斯、泰伦斯﹒迪尔和艾伦﹒肯尼迪、托马斯﹒彼得斯和小罗伯特﹒沃特曼 管理的根本因素是人，应以人为中心； 管理经验与实务研究是重点； 总结成功企业管