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《春酒》教学设计
教案设计者：黄文英
教材分析：《春酒》是一篇文字浅显，情感温馨的美文。作者抓住生活的琐事，
娓娓道来，情真意切。在文中作者用一种洗净铅华的笔调，絮絮地说着自己对童
年、对母亲、对故乡的无限眷念。
教学目标：
知识目标：
理解积累：家醅、炮制、挑剔、薏仁、等词语。
了解作者琦君的简介。
学会品味文章极富情趣的细节描写，并能活学活用。
能力目标：
学生通过默读课文，整体感知课文内容，体会情感。
通过对春酒味道的三重境界的品味，引导学生品味细节描写。
情感态度和价值观
感受文中的风俗美、人情美、丰富的精神世界，品味文中所表达的浓浓的思乡之
情，从而获得美的情感体验。
教学重点、难点
培养学生品读细节描写的能力。
引导学生通过对课文细节描写的赏析，学会如何写细节描写。
学法指导
1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。
2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。
3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。
教具准备：
多媒体 自制课件
教学时数：一课时
教学流程：
一、组织教学、导入新课
1、导语：
春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。
作者简介
二、朗读课文，感知春酒
1、听读课文，走进春酒
2、朗读课文，取春酒之名
三、细读美文，品春酒之味
四、精心阅读，忆春酒之情
五、联系生活，诗意表达
六、作业设计
1、课外选读有关游子 思乡的文学作品。 2、积累有关“思乡”的古诗名句。 3、写一写自己家乡的民俗，并说说在这淳朴的风土人情中，最让你难忘的是什么？( 必须使用细节描写 )
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