《走进传统节日》说课.docVIP

《走进传统节日》说课稿 韩晓丹 一、教材分析： 《走进传统节日》一课，是大连理工出版社出版的信息技术四年级下册第二单元第5课的内容。 在四年级上学期学生学会了使用wps文字处理软件，掌握了使用文本框及自选图形并为其添加文字的方法。 四年级下学期学生将学习wps演示文稿的使用，本课就是这个软件学习的第一课，借助wps演示来让学生感受中国传统节日的气氛。 设计理念： 以学生发展为主导，以自主探索为主线，采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式，以任务驱动的教学方法展开教学，引导学生在愉快、和谐、宽松、的氛围中通过观察、尝试、实践掌握新技能，使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高。 二、教学目标： 1、知识与技能:(1)认识WPS演示界面:(2)掌握插入新幻灯片的方法;(3)能够在幻灯片中编辑文字;(4)能够保存和退出WPS演示。 2、过程与方法:教师演示，学生操作，教师再巡回指导,最后由学生自主完成作品。 3、情感和价值观:(1)为我国民间有丰富多彩的节日感到自豪,增强民族团结的意识。(2)培养学生认真细致操作的习惯。 三、教学重、难点： 重点：学习在WPS中插入新幻灯片及编辑文字的方法。 难点：文件第一次保存与多次保存时出现不同的界面的原因。 教学准备：微机室电脑运行良好，上课的课件。 四、教学过程： 在进行本课教学时，我设计了以下五个教学环节： 1、 提问导课 2、 示范操作 3、 自主练习 4、 评价作品 5、 总结延伸 1、 提问导课，激发兴趣 新课一开始，我先提问，传统节日是一个国家或一个民族历史文化的长期沉淀，中华民族有着悠久的历史，它有哪些传统节日呢？ 学生回答之后，我出示课件，再做一下补充。 接下来作一个过渡，同学们对中国的传统节日有了一个了解，那么能不能借助电脑做个小宣传片让更多的人了解呢？可以的，这节课我们就来学习一个新软件?wps 演示来实现这个愿望。 出示课题： 根据课件的内容来教会学生使用wps并制作自己的作品 学生制作完成之后，全班展示交流，评价作品 这时我让学生展示交流自己的作品，从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品，使学生知道好的幻灯片的标准，并给学生时间完善自己的作品。 最后，临近下课的几分钟内，再总结一下本课学到的操作技能。 结束课程。