临沂大学图书馆徐兴余-德州学院图书馆.PPTVIP

三、临沂大学图书馆的几点做法 开放式、数字化、多功能、综合性，以学科资源建设为主线、以红色资源收藏为特色的“链动式”服务主导型图书馆。 文献资源建设应突破传统的、自身的 ，采、编、流模式，从出口往回找，按学科和师生专业需要配置，适应空间服务功能和读者信息行为的变化。 资源建设上升到学校战略，渗透到教学科研环节，让用户（师生共同）参与资源建设。 文献资源结构是一个值得关注、研究和实践的问题 1、文献资源建设模式——分馆集中制 取消所有的院所资料室，优化整合资源，实行一级管理，按塔式流量分布原理，设置7个学科分馆： 综合馆，人文社科馆，自然科学馆，艺术科学馆，数字图书馆，红色特藏馆，研究图书馆。学科分馆下设专业文献中心。 2、分馆文献布局——专业化（学院化） （图书馆学科化，阅览室课堂化，馆员助教化，服务自助化；语种合一，书刊合一，印数合一，借阅合一） 学科文献分馆—专业文献中心—专业服务馆员 如：文史文献中心，法学文献中心，理学文献中心，工学文献中心等１７个中心。 文献资源布局与学院专业课程相对应，收藏有品种多样的中外文图书、期刊和特藏，主要馆藏排架不分语种和类型，按照学科分类体系混合排列。 专业文献中心：围绕课程配置资源 本科课程教学资源信息专项建设实施方案（静态—不断积累） 正在开设课程教学参考书专架（动态—不断更新） 3、艺术科学文献 音乐——传统借阅区，自助区，欣赏区 美术——传统借阅区，摹写区，展示区 传媒——写作指导区，演讲室，剪辑室 （与学院合作共建） 4、流通借阅——密集化、大流通 7个分馆160万册0增长，复本1—2个。 密集库：藏书容量120万册的密集库2个（已建成1个），内置咨询服务台、阅览桌、检索机、电子阅读终端、自助借还等设备。 实行藏、借、阅、检、咨于一体的服务模式。借书没有册数限制，借期缩短为2周，可续借。 5、数字图书馆 数字化终端遍布各个区域。 突破单一数据库购买，建设：培训中心，读书认证系统，数字化中心，学习实验室等，强化数字图书馆功能。 6、注重手稿、实物的收藏 牛振江教授——城市雕塑文化研究院 王汝涛教授——王汝涛文史馆 王小谷教授——王小谷艺术馆 7、特色资源 临沂地方文献——沂蒙文化研究院 沂蒙红色文献——中俄红色艺术创作交流研究所 临沂商贸文献资料（物流）——物流研究所 8、教师研究成果——临沂大学文库 9、展览、影视、演出、活人图书馆等——多功能厅、学术报告厅 10、课题研究、讨论、交流——研究图书馆 11、图书样本中心（书店） 12、新书阅览室（编目前） 四、文献资源建设的几个问题 1、如何找到印刷资源与数字资源的平衡点。 2、资源建设部与采编部的职能有何不同。 3、 * 约2万，略上升 网上3倍 * 注册读者 50,046 人 进馆读者 131.2万人次 ?2.1 % 出借图书 82.8万册次 ?5.8 % 归还图书 83.8万册次 * 从本馆储存到远程获取,大学图书馆作为书刊库的重要性正在逐渐减弱 * * * 资源建设的几点思考 徐兴余 临沂大学图书馆 2012年10月31日 —、图书馆空间变迁和服务转型 近十几年的发展— 图书馆的资源结构发生变迁 数字资源的种类和数量正在超越纸本资源 读者服务的模式正在向数字化/网络化发展 研究论述很多 渐成热点 图书馆作为一个场所不可或缺 由简单到多元、由封闭到开放的进步 计算机和网络已成为图书馆的标准配置 读者寻求知识的同时享受科技带来的舒适便利 中国图书馆学报2009年第一期的开篇文章—— “在新的信息与技术环境中感受图书馆的律动 －2008年中外图书馆事业和理论研究” (几位图书情报领域的专家对2008年趋势点评） 基础理论篇6个主题之一是“图书馆作为场所”。 指出2008年“场所(place)”作为图书馆学的基础概念受到关注，以及“场所”对学术合作、从而对知识生产的作用,…… 国内在这方面的关注和研究基本与国际上同步。 图书馆空间变迁和服务转型 随着网络利用图书馆的数量几倍于到馆利用图书馆的数量，国际上对图书馆空间在功能和用途上的认知正在发生转变： 过去,图书馆利用“黄金”空间储存本馆藏书； 现在,不常用的书刊从馆内书库迁移到校外密集书库。 过去,图书馆空间以20年的书刊购置存放来规划，随着藏书空间的扩大牺牲读者使用空间； 现在恰恰相反,有些图书馆以书刊零增长来规划，围绕读者需求来设计，牺牲馆藏空间来扩大读者空间。 图书馆空间变迁和服务转型 在图书馆，读者可以在阅览室静静读书，这是所有读者珍视的空间；但阅览室--这片传统的空间也将