长沙汽车工业学校名师工作室建设实施方案.docVIP

长沙汽车工业学校名师工作室建设实施方案 一、名师工作室的性质 　　名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持、并以其本人姓名和专业特色命名的、吸引一批相同领域具有共同教育理想和教育追求的优秀教师参与组成的教育研究合作团队。名师工作室实行首席名师领衔组阁制，是学校教科室相关职能延伸与补充的重要合作体。名师工作室在首席名师带领下，以先进的教育思想和管理方式开展教师培训、课题研究、教学研讨等教育教学活动，是引领中青年教师专业成长的重要平台。 　二、名师工作室的任务 　　名师工作室的主要任务是培养、培训中青年教师，开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，破解学科教学难题，引领学科教学健康发展。具体职责如下： 　　1.培养、培训教师 　　　　以名师工作室首席名师为责任人，与工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，在中青年教师专业化成长方面制订周期发展目标、途径，规定双方职责及评价办法。工作室还要承担学校中青年教师校本培训的授课任务和学科教学业务指导工作。 　　2.课题研究 　　　　以首席名师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，对教育教学工作进行专题研究。要提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告，总结自身教育教学经验和名师工作室的经验并加以推广。 　　3．教学指导 　　　每个名师工作室至少每两周开展一次教学研究活动，工作室成员每期至少为中青年教师展示1堂教学示范课。工作室要积极开展课堂诊断、问题研究、考试研究、专题讲座、课题带动、读书交流、观摩考察等活动，不断更新中青年教师的教育教学观念，提高他们的课堂驾驭能力，辅导他们在国家、省、市级赛课中获奖。 　　4.成果辐射 　　　　工作室教学、教研成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、拍摄专题电视片、现场指导等形式向外辐射、示范，引领全校学科课程教学改革，在全市、全省形成规模和影响。每个工作室在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。 　　　5.在线研讨 　　　　名师工作室要建立自己的网页，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生。在线研讨要对外公布，让非工作室成员自由参加。要利用网站开展全校的学科课程教学改革在线研讨，在线解答师生的学科教学问题。 　　6．建档考核 　　　　名师工作室要建立所有成员的工作档案，首席名师要负责对其他成员进行年度考核，并作出综合鉴定，形成书面意见，按年度提交市教育局名师工作室领导小组管理办公室。　　 三、名师工作室的组建与立项 　　1．名师工作室的建立采取教师申报制度。本校教师可根据名师工作室的任务、首席名师条件和本方案的有关条款，结合自身的特点、学科优势，确定是否申报。校级名师工作室以首席名师本人姓名及研究或培养方向命名，首席名师的选拔采取教师自荐申报、教研组评议推荐、教科室考核审核、学校认定授牌的程序。 2．每个名师工作室设首席名师1人，可根据需要选聘相同学科的名师3－5人。 3．名师工作室实行任期制，以三年为一个周期。　　 4．首席名师人选正式确定后，由首席名师人选聘工作室成员，并将本工作室成员选聘结果和工作室项目申报方案经教科签署意见后，报学校审核批准。　　 5．学校教科室牵头组织对工作室成员选聘结果和申报的项目进行审查，并将审查情况提交学校行政会研究认定。 　　6．本着先试点、再推广的原则，根据实际情况，先期组建部分具备条件的学科名师工作室。 　　四、名师工作室首席名师条件 　　　1．大学本科以上学历，中学一级以上职称，在教育教学一线工作的教师。 　　 2、热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。 　　3．有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出。 　　4．有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。　　　　　 　五、名师工作室的组织管理 　　1．组织保障 　　　　学校成立“名师工作室领导小组”领导名师工作室开展各项工作，其主要职责是对名师工作室”进行组织 、协调、检查、评估， 审查名师及学员资格，负责落实培训经费，协调相关部门积极为工作室创造良好的工作条件和提供保障。 　　名师工作室领导小组由学校校长任组长，教学分管副校长任副组长，教科室、教务处、实训处主任领导小组为成员。 “名师工作室领导小组”负责名师工作室的过程管理、指导工作，审查名师工作室培养计划、年度活动安排，检查名师工作室培训工作和学习情况，听取名师工作室工作报告，总结培训经验，对工作室成员进行考核评价。 　　2．管理措施 　　　　名师工作室设在首席名师所在教研组。学校为名师工作室挂牌，为名师工作室开