第04章性别与多元文化教育.ppt

C4 性別與多元 文化教育 學習目標 認識性別關係的基本概念。 探討性別與教育的相關議題。 發展多元文化觀點的性別平等教育。 思索並發展運用多元文化教育以促進社會性別平等的途徑。　 * * 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。 緒論 性別是多元文化教育的一個重要面向，推動多元文化教育的目標之一即是要促進性別平等。 基本概念：父權體制與性別政治 性(sex)與性別(gender) 父權體制(patriarchy)與性別政治 性別與教育 性別角色與性別社會化：概念的簡介與批判 　性別角色是性別所反映出來的性別期待，也就是指社會、文化根據性別，為其所屬個體所規劃的行為腳本。 性別與教育 多元文化的性別平等教育 一、差異、差異政治與性別平權教育 二、認同與性別平權教育 三、多元文化的視野，性別平等教育的推動 自我評量(2-1) 1. 請舉出一些實例，說明教育實務中的性別偏見與歧視。 2. 試舉例說明何謂性別政治。 3. 女性主義批判父權體制的主要論點為何？ 4. 性別角色與社會化的概念所指為何？相對的批判論點又為何？ 請運用性別差異、性別分類與性別層級這三個概念來說明差異政治。 6. 性別平等教育與多元文化教育的關係為何？請運用差異與認同兩個概念來加以說明。 自我評量(2-2) 7. 多元文化的性別課程應該具備什麼基本內容？ 8. 請提出妳／你自己對於推展性