云南四年级地方课程教学总结.docVIP

PAGE 2 2014-2015学年度上学期四年级（1） 班地方课程教学总结 2014——2015学年度第一学期结束了。回顾这一年，在领导的关心和同事的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，完成各项任务，为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。现将本学期的地方课程教学总结如下： 一、目标实施方面： 1、本学期通过开展地方课程教育，让学生对云南省的旅游资源有了一些基础的了解与认识。注意挖掘其他学科教材的相关知识，积极云南旅游资源教育。本学期学习《源远流长话云南》学科感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的历史、人物、传说，体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己家乡。 2、达到了如期目标：通过学习，让学生懂得云南从远古开始就是伟大祖国的一部分，了解历史上云南地方与祖国内地相互交流，共同创造中华民族悠久的历史和灿烂的文化的历史过程，增进学生对我国统一多民族国家形成、发展，并不断巩固的历史过程的认识，把握中国历史发展的整体性；增进学生的民族自豪感，激发爱国家爱民族的深厚情感；自觉地维护民族团结和祖国统一，积极主动地参加云南的社会主义现代化建设。 二、能力方面 使学生较为系统地了解云南地方历史的基本知识，认识云南历史发展的客观规律。 三、教学实施方面： 我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本。根据实际，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价，可以设计多种形式的探究活动，引导学生对相关问题进行讨论和探究。 四、教学成果 一份耕耘，一分收获，经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也存在许多不足之处，但我相信随着课程改革的深入，作为四年级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。 五、改进措施 在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好地方课程课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2015年1月15日