小学高年级语文预习作业设计的研究与实践.docVIP

小学高年级语文预习作业设计的研究与实践 论文摘要 古人云:“凡事预则立,不预则废。”叶圣陶先生也曾说过,“上课以前,学 生要切实预习”,预习可以促使学生“开动脑筋”,培养自学能力,提高课堂学习 效率。目前语文教学界对于如何提高语文预习作业设计有效性的理论研究较少,虽 然有一些教师进行了预习作业设计的尝试,但只属于局部、零散的研究,尚没有形 成一定的体系。故预习作业设计的深入研究对于教学实践的深化和教学理论的建设 具有重要的意义。 基于此,本论文首先分析了小学高年级语文预习作业设计的研究背景、意义, 之后通过问卷形式对小学高年级学生和教师进行调查,了解学生完成预习作业的态 度、质量和教师对预习作业设计的认识以及实际完成情况,梳理出目前预习作业现 状的若干问题,并进行原因分析。接着阐述了语文预习作业设计研究的理论基础与 国内外研究现状,并探讨了预习作业设计的原则与着眼点,从“以学生为本”出发, 制定出主体性、针对性、适度性、启发性等原则,从而阐明预习作业设计需面向全 体学生,促进共性要求与个性发展的有机结合,重点培养学生的良好预习习惯和自 主学习能力。论文第四、五部分是重点内容,第四部分将理论联系实际,探讨语文 预习作业应具备的特性,整合多样化预习作业的类型。第五部分结合实际案例,详 细论述了如何设计预习作业,提出了根据预习要求设计常规预习作业,把握不同文 体特点设计有效预习作业,依据学生能力设计分层预习作业等方法,以期为小学语 文教师进行有效预习作业设计提供参考和借鉴,最终实现语文教学效益的最大化。 关键词:小学高年级预习作业 设计理念策略 ABSTRACT The ancients cloud: preparedness ensures success and unpreparedness spells failure. Mr. Ye Shengtao also once said, before class, students should earnestly preview, preview can help students use your head, develop self-study ability, improve the classroom learning efficiency. The current Chinese teaching in how to improve the Chinese homework design effectiveness theory research, although there are some teachers were homework design attempts, but only belong to the local, scattered research, still did not form a system. So prelab assignment design the deep research on the teaching practice of deepening and the construction of the teaching theory is of great significance Based on this, this paper firstly analyzes the elementary school senior Chinese prelab assignment design research background, significance, and then through the questionnaire on the elementary school higher grades of students and teachers to survey, understand students to complete preview homework attitude, quality and teachers to preview homework design knowledge and the actual achievement, this paper sorts out the present situation of current preview homework problems, and cause analysis. Then this paper expounds the Chinese prelab assignment design study of the theoretical bas