2011届数学高考复习全套精品PPT课件：第09单元第2节+直线的位置关系.pptVIP

1. 两条直线平行与垂直的判定 （1）两条直线平行 对于两条不重合的直线l1,l2，其斜率分别为k1,k2，则有l1∥l2 .特别地，当直线l1、l2的斜率都不存在时，l1与l2都与x轴 . (2)两条直线垂直 如果两条直线l1,l2的斜率存在，分别设为k1,k2,则l1⊥l2 . k1=k2 垂直 k1k2=-1 知识梳理 第二节 直线的位置关系 2. 三种距离 （1）两点间的距离 平面上的两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)间的距离公式 P1P2= . 特别地，原点（0,0)与任一点P(x,y)的距离OP= . (2)点到直线的距离 点P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d= . (3)两条平行线的距离 两条平行线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0间的距离d= . 典例分析 分析 可以把直线化成斜截式，运用斜率或截距的数量关系来判断求解，但由于直线的斜率可能不存在，就必须进行分类讨论；也可以运用一般式方程中的系数关系来判断或求解，这样可以避免讨论. 题型一 两条直线位置关系的判定和应用 【例1】已知直线 :ax+2y+6=0和直线 :x+(a-1)y+a2-1=0. (1)试判断 与 是否平行； （2）当 ⊥ 时，求a的值. 解 （1）方法一：当a=1时， :x+2y+6=0, :x=0, 所以 不平行于 ; 当a=0时， :y=-3, :x-y-1=0, 所以 不平行于 ; 当a≠1且a≠0时，两直线可化为 :y=-a2x-3, :y=11-ax-(a+1), 由 ∥  解得a=-1, 综上可知,当a=-1时, ∥ ;否则 与 不平行. 方法二：由 ,得a(a-1)-1×2=0; 由 ,得 ∴ ∥  故当a=-1时， ∥ ;否则 与 不平行. （2）方法一：当a=1时, :x+2y+6=0, :x=0, 所以 与 不垂直，故a=1不成立; 当a≠1时， 由 方法二：由 ，得 a+2(a-1)=0 学后反思 (1)直线 ,直线 “ ∥  且 ”的前提条件是 , 的斜率都存 在.若不能确定斜率的存在性，应对其进行分类讨论：当 , 中有一条存在斜率，而另一条不存在斜率时， 与 不平行； 当 , 的斜率都不存在（ 与 不重合）时, ∥ ; 当 , 均有斜率且 , 时，有 ∥ .为避免 分类讨论，可采用直线方程的一般式，利用一般式方程中的“系 数关系”的形式来判断两直线是否平行，如本例方法二. （2）当 ⊥ 时，可分斜率不存在与斜率存在且 来 解决问题.如果利用 可避免分类讨论. 举一反三 1. 已知直线ax+3y+1=0与x+(a-2)y+a=0平行，求a的值. 解析： 当a-2=0或a=0时两直线显然不平行， 当a-2≠0且a≠0时，由题意得 ≠1a,解得a=3. 综上，a=3. 2. 已知直线ax-y+2a=0与（2a-1）x+ay+a=0互相垂直，求实数a的值. 解析： 由a(2a-1)-a=0,解得a=1或a=0, 当a=1时，两方程为x-y+2=0与x+y+1=0,互相垂直； 当a=0时，两方程为y=0与x=0互相垂直. 所以a=1或a=0即为所求. 题型二 距离问题 【例2】求过点A(-1,2),且与原点的距离等于 的直线方程. 分析设出所求直线的点斜式方程，运用待定系数法求直线的方程，但必须要注意斜率是否存在这个问题. 解 ∵过点A(-1,2)且垂直于x轴的直线不满足题意， ∴设过点A(-1,2)的直线点斜式方程为y-2=k(x+1), 即kx-y+k+2=0. ∵原点到直线的距离等于 ,∴d= = ， 解得k=-1或k=-7, 即所求直线方程为x+y-1=0或7x+y+5=0. 学后反思 (1)直线的点斜式方程不能代表垂直于x轴的直线，故要进行讨论. (2)使用点到直线的距离公式时，必须把直线方程化为一般式. 举一反三 3. (2009·全国Ⅰ)若直线m被两平行线 :x-y+1=0与