语文一年级下册《识字复习课》教学设计.docVIP

*** *** 教学内容 复习小学语文一年级下册带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字。 教学目标 1．从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫” 四个偏旁部首的生字； 2．指导学生通过自主合作的探究学习，发现生字组合规律，总结学习生字的方法。 教学重点与难点 1．重点：复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字，总结内化 识字方法； 2．难点：让学生发现生字组合规律，总结学习生字的方法。 教学思路 1．创设情景，激发兴趣。 假设学生正要参观动物王国， 而每一个学生都是快乐的字宝宝。 教师则扮演受学生们欢 迎的小蜜蜂。 上课过程中老师以动物王国的蜜蜂姐姐的身份出现。 通过课件将孩子们带入情 境中。蜜蜂姐姐的身份贯穿教学始终。 2．设立关卡，趣味复习并且总结方法。 总共设置 4 个关卡： 第一个关卡： “我会读” ，学生受到了狮子大王的邀请来到了动物王国，首先就必须要 读懂狮子大王的邀请信，信中将会有许多带有“犭”的生字，学生在读通顺邀请信的同时， 总结出其中带有“犭”反犬旁的生字：狮、猫、狗、猴、狐、狸、狼和猪，这些生字都是跟 动物有关系的，并且说一说自己可以用什么方法记住这些生字； 第二个关卡：“我会写” ，学生通过了“我会读”的关卡后，正式展开在动物王国的冒 险，当他们走过一片树林的时候，要写出带有“木”木字旁的生字，