语文人教版八年级上册中国石拱桥.docVIP

《中国石拱桥》学习指导书 文海拾贝 ※用一座桥记录美好，用一座桥创造未来。 【设计者】郑州经济技术开发区第二中学 柴绘玉 【教材】八年级上册第三单元第11课（人民教育出版社） 【学习目标】 1、概括中国石拱桥的特征，理清说明顺序。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 【学习过程】 读桥，说特征——探桥，理顺序——品桥，析语言——赏桥，创未来 一、情境导入。 二、明确学习目标。 三、检查预习，夯实基础。 1、形近字：推chóng（ ） 鬼鬼suì( )( ) 2、多音字：暴涨（ ） 头昏脑涨（ ） 四、读桥，说特征 问题导航： 中国石拱桥的特点是什么？作者又分别用了哪两个例子来说明的？ 自学提示：默读课文，标记体现中国石拱桥特点的语句，在整体感知内容的基础上，概括中国石拱桥的特征，并以“我从文中读到了 的中国石拱桥”说话。 的中国石拱桥 五、探桥，理顺序 问题导航： 1、赵州桥有什么特点？作者是按什么顺序来写赵州桥的？卢沟桥呢？ 2、本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 群学提示： （1）、 知识链接——说明顺序 温馨提示：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（时间先后、朝代先后） 、空间顺序（从上到下、从里到外、从南到北等） 、逻辑顺序（从因到果、从概括到具体、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等） 。 （2）、 要求学生朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，通过小组探讨的方式，理清作者的说明顺序。 六、品桥，析语言 问题导航： ①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。 ②卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？） 对学提示： （1）朗读句子，思考、体会，同桌之间交流。 （2）在全班交流体现说明文语言准确、严密的例子。 七、赏桥，创未来 1、走近桥梁专家茅以升——钱塘江大桥（桥坚强） 2、说说你所知道的桥，欣赏古今中外名桥，感受桥文化。 八、作业设计 1、请选择合适的说明顺序，用准确的语言，展开合理的想象，说明2016年G20杭州峰会会标的内容和寓意。 2、学完本文你有哪些收获？你能再提出一个问题吗？