动物与环境 第7课动物宝宝演示文稿.pptx

艾弗机器人 活动目标： 1.了解父母和后代之间的联系 2.知道小的动物和大的动物其实是同一种动物 材料准备： 词汇： 父母 后代 种类 保护 玩机器人，学英语： ox 公牛 cow 母牛 联系：10分钟 问孩子们：你们有婴儿妹妹或弟弟吗（或者堂弟、堂妹、表弟、表妹，或者是邻居家的）？ 孩子的父母是怎样照顾他或她的？ — 他们吃什么？和你吃的一样吗？ — 他们睡在哪里？睡得比你多吗？他们什么时候睡啊？ — 婴儿是怎样从一个地方到另一个地方的？ — 婴儿弟弟或妹妹长得像你吗？像你妈妈？或者爸爸？ 讨论动物宝宝需要怎样的特殊保护；它们小的时候有哪些特殊的需要。让孩子们给这些 需要命名。 建构：25分钟 让孩子们用积木做一个动物爸爸或妈妈，然后再做一个它们的动物宝宝。 反思：15分钟 在孩子搭建的同时，问问他们庇护所的哪个部分在保护动物。 延续：15分钟 让孩子们为动物宝宝建一个安全的庇护所。问他们每一种动物的需要，比如远离恶劣的 天气，食物，与父母的亲近。 游戏：10分钟 让孩子选一个动物玩具，用乐高为它搭建一个妈妈或爸爸。 演讲：10分钟 让孩子为他们的作品进行演讲,教师需要耐心细致地引导、鼓励，并注意克服孩子的语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度 评价：5分钟 问题列举：人类的宝宝和动物的宝宝有什么相同的地方？