2010-10-21+新时期+新形势+新起点+新跨越+ .ppt

面对转变经济发展方式等国家发展规划的要求，高等职业教育必须全面提高人才培养质量。 高等职业教育是培养高技能人才的主力军 为加快发展先进制造业，培养大批具有精湛技能和创新能力的高技能人才。 为促进现代服务业发展，培养一大批掌握现代服务技术的高技能人才。 为加快基础产业、基础设施建设，培养一大批“下得去、用得上、留得住”的高技能人才。 （二）新形势 面对日益凸显的就业结构性矛盾，高等职业教育必须在改善民生、促进就业等方面发挥积极作用。 全面提高劳动者素质。 培养高素质技能型专门人才。 缓解就业结构性矛盾。 改善民生，促进社会和谐。 （二）新形势 面对建设学习型社会的战略目标，高等职业教育必须抓住机遇，为社会成员多样化学习和发展提供服务。 在职人员培训。 农民工培训。 中等学历的职工继续发展。 人口老龄化程度提高。 成为从业人员继续教育、社区教育、技能培训、新技术推广、先进文化传播的中心。 （二）新形势 面对“走出去”国家战略，高等职业教育应该积极融入其中，伴随产业企业走向世界，高等职业教育要把国际通用标准融入教学内容。 （二）新形势 就业导向 面向需求 人人皆可成才 突出人才培养的针对性、灵活性、开放性。 （三）新观念 主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。 以提高质量为核心，以示范建设为引领，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。 突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，全面提升高等职业院校整体办学水平，不断提高服务经济社会发展的能力。 （四）指导思想 主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，为振兴产业，战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级培养数量充足，结构合理，“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才。 办学活力明显增强，办学水平整体提升，服务能力显著提高，形成一批特色鲜明，水平较高、具有国际影响的高等职业院校。 初步建成世界水平、中国特色社会主义现代高等职业教育。 （五）目标 “十二五”期间 培养1600万高素质技能型人才 国家重点专业1000个 省级重点专业2000个 校级重点专业3000个 面向行业企业开展服务，每年服务经费不低于12亿元 开展培训：每年1000万人次。 招收留学生3万人 （五）目标 三、扎实苦干，跨越发展，紧紧抓住高等职业教育改革创新，提高质量的着力点。 1 2 3 4 坚持科学定位，明确高等职业教育改革发展思路 加强统筹规划，促进高职教育主动适应经济社会发展需要 加快体制机制创新，探索充满活力的高职教育多元办学模式 改革人才培养模式，增强学生就业能力 新时期 新形势 新起点 新跨越 沈 彬 一 认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢牢把握职业教育改革和发展方向。 二 更新观念，解放思想，进一步明确新时期高等职业教育改革发展的指导思想和目标。 三 扎实苦干，跨越发展，紧紧抓住高等职业教育改革创新，提高质量的着力点。 一、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢牢把握职业教育改革和发展方向。 ★ 中共中央、国务院印发我国第一个中长期人才发展规划 ，今后一个时期人才工作指导性文件《国家中长期人才发展规划纲要（2010年——2020年）中指出：“大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，统筹抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才以及社会工作人才队伍建设，全面提高人才队伍素质。” 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 第六章：职业教育 （十四）大力发展职业教育： ——发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生，解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。 ——把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。 温家宝总理的两句话： 对职业教育的重要性，怎么强调都不过分。 对职业教育发展的蓝图，怎么描绘都不过分。 一、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢牢把握职业教育改革和发展方向。 （十五）调动行业、企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化。 一、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢牢把握职业教育改革和发展方向。 （十六）加快发展面向农村的职业教育