屏东县万峦国民小学九十七学年度上学期性别平等课程教.docxVIP

屏東縣萬巒國民小學九十七學年度上學期性別平等課程教案活動名稱（一） 平等和諧的兩性 適用年級五年級教學時間 80分鐘 連結領域 綜合活動 設計理念 高年級的學生對青春期充滿期待與好奇，容易被異性的外表所吸引 有同性相 斥、異性相吸的情形，藉由此單兀，使他們能更認識自己與瞭解他人，學習如何平等 對待兩性及相互尊重之道，營造兩性雙贏和諧。 教學研究 單 元 目 標 1?能了解青春期的奧妙。 2 ?能認識並觀察男性青春期的生理構造 及變化。 3?能認識並觀察女性青春期的生理構造 及變化。 4?能學習接納自己身心的改變，及對他人 互相欣賞與尊重的態度。 分 段 能 力 指 標 家政教育 4-3-1接納自己° 兩性教育 3-3運用各種媒介表達兩性平等的概 念° 3-1認知青春期兩性的發展與保健。 3-2學習兩性間的互動與合作。 3-1學習分享兩性的成長經驗。 3-3-6主動探索青少年文化和身體意象 的關係。 十 大 基 本 能 力 □瞭解自我與發展潛能。 □欣賞、表現與創新。 □生涯規畫與終身學習。 □表達、溝通與分享。 □尊重、關懷與團隊合作。 □文化學習與國際瞭解。 □規畫、組織與實踐。 □運用科技與資訊。 □主動探索與研究。 □獨立思考與解決問題。 連結領域 【綜合活動】 1-3-1欣賞並接納他人。 3-3-1舉例說明自己參與的團體，並分享 在團體中與他人相處的經驗。 教學準備 教 師 準 備 1?生理構造的掛圖。 2?學習單。 學 生 準 備 1?比手畫腳的題目：書面紙、彩色筆。 2?準備角色扮演的服裝與道具：利用垃 圾袋、報紙、亮片及色紙製作。  教學活動 教具 教學 時間 評量重點 注意事項 活動一：猜猜我是誰 -、引起動機 20分 比手畫腳，請冋學猜猜看，自己的偶 比手畫 ?能踴躍參與猜 ?教師可協助提 像是誰？可提示外形特徵供同學參考答 對的給予獎勵。 二、主要活動 腳題目 題。 示。 L具體說出欣賞偶像的原因為何？ ?能用心觀察。 2?請學童仔細觀察自己的偶像，透過偶 ?能踴躍發表。 像瞭解青春期的生理變化。 活動二:男女有別 20分 一、引起動機 利用掛圖，把文字遮住，讓學生猜一 男、女 ?能仔細聆聽與 ?指導學童能仔 猜，哪邊是男性？哪邊是女性? 生生理 觀察。 細觀察。 二、主要活動 構造掛 ?能踴躍參與討 1 ?利用掛圖，老師講解男女的生理構造 論。 及青春期的特徵。 2 ?探討青春期的人格發展有何特質？ 20分 /舌動二?變男變女變變變 一、引起動機 透過角色扮演，反串演出，學習認同 服裝道 能主動參與表 ?教師可對於表 自己的性別及尊重他人。 具 演。 演者加以鼓 二、主要活動 能用心欣賞。 勵。 L能說出扮演異性時的心得與感想。 2?能夠認同自己，尊重別人。 ?能踴躍討論。 活動四：青春快樂行 15分 說明及完成學習單。 學習單 ?能確實完成學 ?對於用心完成 習單。 學習單的同 歸納與統整： 學，老師可邀 將本堂課做重點整理與結束。 5分 ?能仔細聆聽。 請他做心得分 享。 ?本活動結束? 平等和諧的兩性 平等和諧的兩性 鶴請至少寫出三項青春期男性的生理構造特徵。 翳請至少寫出三項青春期女性的生理構造特徵。 翳請至少寫出三項青春期女性的生理構造特徵。 恵我喜歡的偶像是誰？並請至少寫出三點喜歡或欣賞的原因。 驱我最喜歡當男生或女生？為什麼？ 鶴我最欣賞自己的什麼優點？並請寫出原因。 翳在班上同學中我最喜歡和最討厭的人是誰？為什麼？ 家長簽章： 評量項目 學生自評 家長複評 教師評量 1我能清楚地寫出男女生的生理構造特徵。 2?我能知道、欣賞自己與偶像的人格特質。 3?我能說出認同自己和尊重別人的看法。