语文人教版八年级上册学写辩论稿.docVIP

2017年第八届新概念作文教学设计 2017年第八届新概念作文教学设计 《学写辩论稿》教学设计 濮阳职业技术学院附属中学 张冬花 《学写辩论稿》教学设计 教学目标： 掌握辩论稿的写法，应做到观点鲜明，力求有自己独到的见解。 尝试做到有理有据，材料充分，结构完整。 教学重难点： 学写辩论稿，做到有理有据，材料充分 教学过程： 谈话导入 以《华尔街日报》的一项调查结果，激发学生的学习兴趣导入 二．辩论有原则-----尊重对手 出示两则材料，请同学们通过阅读辨析发现其中的问题。 归纳：观点不明，自相矛盾； 观点错误，偷换概念 看一段视频，请同学们找出里面的观点。 请同学们看书上第一个辩题：上网利弊谈。请同学们找出作者所提出的辩论双方观点。 请同学们用一段话来阐述你的观点。 归纳： 写辩论稿的第一步----明确观点 口若悬河-----有理有据 看视频，找出辩论者证明自己观点的理由。 出示有问题的几段论述，学生辨析发现其中问题。 归纳： 无关论据 论据不实 主观臆断，情感偏见 请同学们找出课本上网利弊谈辩论双方的理由 5.请同学们根据自己观点谈自己的理由。 四.有立有驳---结构严谨 1. 对比书上正反方的理由，明确辩论双方对对方观点争锋相对的反驳。 2.请学生尝试针对对方理由进行反驳。 胸有丘壑---条理清楚 出示《名师未必出高徒》范文，引导学生思考段落顺序可否颠倒，明确条理要清楚。 写作 归纳写作方法：作为一篇辩论稿我们首先要做到，观点鲜明；然后?围绕自己的观点，充分寻找恰当的理由，做到有理有据，令人信服；其次我们还要驳倒对方观点，做到结构严谨，无懈可击。?最后一点还要注意条理的清晰。 七．布置作业 就中学生上网利弊的辩题，请同学们就自己的观点写一篇辩论稿。