（新课标）2017高考数学一轮复习第七章立体几何第2讲空间几何体的表面积与体积讲义.pptVIP

走向·数学 ;立体几何;第二讲 空间几何体的表面积 与体积 ;知识梳理·双基自测;;1．柱、锥、台和球的侧面积和体积;ch;2.几何体的表面积 (1)棱柱、棱锥、棱台的表面积就是____________． (2)圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是_____、_____、____________；它们的表面积等于_______与底面面积之和．;3．几何体的外接球与内切球 (1)长方体的外接球： ①球心：体对角线的交点；②半径：r＝____________(a，b，c为长方体的长、宽、高)． (2)正方体的外接球、内切球及与各条棱相切的球： ①外接球：球心是正方体中心；半径r＝____(a为正方体的棱长)； ②内切球：球心是正方体中心；半径r＝____(a为正方体的棱长)； ③与各条棱都相切的球：球心是正方体中心；半径r＝____(a为正方体的棱长)．; (3)正四面体的外接球与内切球(正四面体可以看作是正方体的一部分)： ①外接球：球心是正四面体的中心；半径r＝_____(a为正四面体的棱长)； ②内切球：球心是正四面体的中心；半径r＝____(a为正四面体的棱长)．;●双基自测 ;(4)若某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的体积等于24 cm3.(　　);[答案]　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)√　(7)×;;;;;几何体的侧面积及表面积;; [点拨]　(1)本题求解的关键是将三视图还原为直观图，并确定每个面的形状和各条棱的长度，然后求得表面积． (2)三视图中常见的是“静态”问题，本题是“动态”问题，很有新意．在这类问题的求解中要有变动为静的思维，通过寻找相关的量构造一定的等式关系，使得问题在静中得以求解．;[规律总结]　几何体表面积的求法 (1)多面体：其表面积是各个面的面积之和． (2)旋转体：其表面积等于侧面面积与底面面积的和． 计算旋转体的侧面积时，一般采用转化的方法来进行，即将侧面展开化为平面图形来解决． (3)简单组合体：应搞清各构成部分，并注意重合部分的处理． (4)若以三视图的形式给出，解题的关键是对给出的三视图进行分析，从中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系，得到几何体的直观图，然后根据条件求解．;;; [解析]　(1)根据三视图可知，该几何体是由棱长为2的正方体割去一个棱长为1的小正方体形成的，其表面积与原正方体的表面积相同，为6×2×2＝24. (2)由三视图可知，此组合体是由半个圆柱和半个球体组合而成的，其表面积为πr2＋2πr2＋4r2＋2πr2＝20π＋16，所以r＝2，故选B.;几何体的体积;; [点拨]　解题(1)的关键是正确画出图形，熟记棱锥的体积公式；解题(2)关键是由球的截面圆性质建立关于R的方程，求出R.;[规律总结]　计算几何体体积的常见类型及解题策略;;;球的表面积和体积;[点拨]　(1)本题求解的关键是通过组合体的图形，找到已知条件中各棱长与球的半径之间的关系，然后利用球的表面积公式求解． [规律总结]　空间几何体与球接、切问题的求解方法 (1)求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时，一般过球心及接、切点作截面，把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题，再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解． (2)若球面上四点P，A，B，C构成的三条线段PA，PB，PC两两互相垂直，且PA＝a，PB＝b，PC＝c，一般把有关元素“补形”成为一个球内接长方体，利用4R2＝a2＋b2＋c2求解．;;(2)三棱锥O－ABC中，OA、OB、OC满足什么条件时面积最大？;;易错点　空间几何体体积计算错误;[错因分析]　注意这里是旋转图中的阴影部分，不是旋转梯形ABCD.在旋转的时候边界形成一个圆台，并在上面挖去了一个“半球”，其体积应是圆台的体积减去半球的体积．解本题易出现的错误是误以为旋转的是梯形ABCD，在计算时没有减掉半球的体积．;[状元秘籍]　空间几何体的体积的求解 柱体、锥体、台体的体积公式之间的关系，如图所示：;简单几何体的体积主要利用柱体、锥体、台体的体积公式来计算．对于棱锥体积的计算要结合锥体的结构特征，充分利用锥体中的线面垂直关系，灵活选用顶点和底面．对于不规则几何体体积的计算，则要根据其结构特征，利用“割补”思想来处理，但要注意不能重复计算或遗漏．