语文人教版八年级上册说“屏”陈从周.docVIP

课题名称 15、 说 “屏” 主备人 吴西玲 时间 2月10日 单元 第三单元 课 时 一课时 教材分析 文中采用了多种说明方法，按一定的说明顺序具体介绍了说明对象“屏”的特征、作用和分类，及屏风设置应注意的问题等相关知识，并表达了作者对屏风的喜爱和赞美之情；引用诗词使文章生动有趣，又富有诗情画意。 教学目标 学习课文字词 ，积累基础知识。 了解屏的相关知识，把握说明对象“屏”及其特征、作用和分类，及屏风设置应注意的问题。 进一步巩固说明方法、说明顺序，提高说明文的阅读能力。 理解文中古诗句的含义和作用,品味语言。 5、 以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学 习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 教学重点 学习课文字词 ，积累基础知识。 了解屏的相关知识，把握说明对象“屏”及其特征、作用和分类，及屏风设置应注意的问题。 3、 进一步巩固说明方法、说明顺序，提高说明文的阅读能力。 教学难点 理解文中古诗句的含义和作用,品味语言。 教学方法 1、听、看、读、写法；2、自主-合作探究法 ； 3、勾、画、圈、点法；4、旁批法 教学设计 一、引入新课，激情导趣（多媒体展示古今屏风） 屏风，古时建筑物内部挡风用的 一种家具，所谓“屏其风也”。 二、【作者简介 】 陈从周（1918—2000）, 古建筑、古园林专家。 擅长文、史、诗词、绘画、昆曲。毕生致力 于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化， 成果瞩目。 三、【学习课文字词】 1、字音 纳凉 闺中 缘故 书斋 休憩 销魂 忒 伧俗 韶光 nà gui yuan zhāi qì xiao tuī cāng sháo 2、多音字与形近字 多音字 屏风（ping) 屏气（ b?ng ）; 伧俗（ cāng） 寒伧（ chen ）; ( 纳 )凉 nà 木 ( 讷 ) nè ; wéi( 帷 )幕 wéi( 维 )护 ; 四、整体感知课文（听情景课文朗读） 明确本文体裁 ? 1、语言表达——文艺性说明文（科学 小品文） 2、说明对象——屏风（属事物性说明文 ） 用文中句子回答什么是屏？ “屏者，障也。”?（ 下定义） 用作遮挡、阻隔的东西。（作诠释） 文中作者对屏的感情是怎样的？请找出 具体句子。 “富有诗意” “心生向往之情” “更觉得它实在微妙” （喜爱、赞美）?五、【研析课文】自主合作探究，师生互动 作者从哪三个方面介绍了屏风的知识？ （1）屏风的作用 （第二节） 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 流动空间 （2）屏风的分类 （第三、四节） 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、 石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。（与人的经济、文化有关） 外形上：大小之分。（因地制宜） （3）屏风的设置注意哪些问题？得体（造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意） 2、划分文章结构，归纳各部分大意。 第一部分（1） 引出说明对象，点出屏风的特点，表现作者的喜爱 之情，。 第二部分（2-4）介绍屏风的作用， 介绍屏风的分类 ，屏风在设置上应该注意的问题 。 第三部分（5） 总结全文，再次强调屏风 的作用，点出写屏的意图 。 3、文中运用了什么结构？采用的是什么说明顺序？运用了那些说明方法？总----分----总 （ 逻辑顺序） 【老师引导复习说明方法 ：? 说明文的语言特色是以准确为主，有时 也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。 所以九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举事例、列