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PAGE 9 6 - 《土地行政管理》课程标准 适用专业：地籍测绘与土地管理专业 编制人： 冯 艳 编制单位：国土管理学院 编制日期：2017年2月20日 审核人： 专业负责人： 系部主任： 目录 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 二、课程目标 三、课程内容与要求 （一）学习领域的描述 （二）学习情境规划和学习情境设计 四、课程实施 五、教学评价、考核要求 六、课程资源开发与利用 （一）硬件条件 （二）师资条件 （三）教材编写 （四）信息化教学资源 七、其他说明 《土地行政管理》课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业：三年制高职高专国土资源类专业 课程类别：专业学习领域 修课方式：选修 教学时数：16学时 总学分数：1.0学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质 专业学习领域课程 备注 课程功能 使学生了解政府在土地管理中的地位和作用，培养学生关注土地管理中的现实问题、运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。 前导课程 土地政策与法规、土地资源学、土地经济学等。 后续课程 不动产法学、不动产估价 （二）课程基本理念 课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是土地行政管理这一单项职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循单项职业能力形成原则，课程实施中国土地行政管理体制、集体建设用地产权管理、土地金融、土地违法、征地与拆迁、住房政策、土地和房地产税收政策等行动导向的教学模式。 （三）课程设计思路 该课程是在学习土地政策与法规、土地资源学、土地经济学等课程的基础上，使学生具备运用理论知识分析和解决土地管理中的实际问题的能力，达到企业对技术应用型高职人才的要求。根据实际需要，课程以专题的方式设置内容，主要包括一下几个专题： 专题一：中国土地行政管理体制 专题二：集体建设用地产权管理 专题三：土地金融 专题四：土地违法 专题五：征地与拆迁 专题六：住房政策 专题七：土地和房地产税收政策 结合以上内容，该门课程采取项目课程形式，首先对地籍测绘与土地管理专业所面向的工作岗位的工作任务与职业能力进行了系统的分析，该门课程定位在土地行政管理工作任务上，围绕这个工作任务，以具体的各种项目为学习项目模块，组织课程内容。这些典型项目模块从简单到复杂，形成项目序列，让学生在学习项目的工程中不断的提升职业能力。 课程目标 课程目标 了解土地管理中存在的现实问题； 能运用所学理论知识分析和解决土地管理的实际问题； 具有较好的团队协作精神和诚实、守信的优秀品质。 能力目标 知识目标 素质目标 了解该课程的性质、任务及学习方法； 了解该课程在本专业中的重要作用； 掌握土地中国土地行政管理机构的设置和职责的划分； 能够针对我国当前集体建设用地产权管理存在的问题提出改革方案； 能够结合我国当前的经济发展形式提出如何尽力合理的土地金融市场； 能够对我国当前突出的土地违法问题出题行政解决措施； 能够从行政管理的角度对我们征地和拆迁中存在的突出问题提出解决措施； 掌握我国现行的住房政策体系； 掌握我国现行的土地和房地产税收政策。 明白本课程在专业学习中的作用和地位； 了解土地行政管理体制的历史沿革； 掌握土地行政管理体制和机构的设置和职责的划分； 了解集体建设用地产权管理的问题和弊端； 掌握集体建设用地产权管理改革方向； 了解什么是土地金融； 掌握土地证券化和房地产证券化的过程； 了解什么是土地违法及其种类； 掌握土地违法的行政处罚措施； 了解现行的征地和拆迁制度； 掌握征地和拆迁出现问题的原因； 掌握解决征地和拆迁问题的方法； 了解我国住房政策发展历史； 掌握我国现行的住房政策体系及其存在的问题； 了解我国土地和房地产税收政策的发展历史； 掌握我国现行的土地和房地产税收政策。 培养严谨、认真、踏实、细心做事的态度。 培养吃苦耐劳的良好品质。 培养遵守纪律的观念。 培养团队协作精神。 培养表述、回答等语言表达能力。 培养交流、沟通的能力。 三、课程内容与要求 （一）学习领域的描述 学习领域课程名称 土地行政管理 学期 第二学期 学时学分 16/1.0 职业 能力 要求 1.了解土地管理中存在的现实问题； 2.能运用所学理论知识分析和解决土地管理的实际问题。 学习 目标 通过学习，了解和掌握土地行政管理的理论知识、中国土地行政管理体制和机构的设置和职责的划分，了解当前中国集体建设用地产权管理、土地金融、土地违法、征地与拆迁、住房政策、土地和房地产税收政策存在的问题，以及运用所学知识解决这些现实问题。 学习 内容 预备知识：课程介绍 专题一：中国土地行政管理体制 专题二：集体建设用地产权管理 专题三：土地金融 专题四：土地违法