2013年沈阳高中三年级教学质量监测生物命题沈阳第.DOCVIP

PAGE PAGE 1 2013年沈阳市高中三年级教学质量监测（一） 生 物 命题：沈阳市第2中学 李铁军 沈阳市第20 中学 曲海龙 东北育才学校 徐廷辉 审题：沈阳市教育研究院 万佩华 注意事项: 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡和答题纸上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，考生将答题卡和答题纸一并交回。 5. 理、化、生三科考试时间共150分钟，生物满分90分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共8小题，合计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1、对下列相关实验叙述正确的是 A.用苏丹Ⅲ染液染色，观察植物细胞中的葡萄糖 B.用改良苯酚品红染色，观察植物细胞的有丝分裂 C.用甲基绿染色，观察动物细胞的线粒体 D.用健那绿、吡罗红染色，观察动物细胞中的DNA和RNA 2、在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的反应速率的影响如下图所示，其中Km表示当反应速率达到最大反应速率（Vmax）一半时的反应物浓度。下列说法中正确的是 A.适当升高温度，Vmax和Km均会增大 B.同一种酶对不同的反应物具有相同的Km值 C.存在与反应物竞争酶的抑制剂时，Vmax增大 D.存在与反应物竞争酶的抑制剂时，Km增大 3、下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是 ①正常细胞癌变后在人体内将产生抗原物质　②由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的　③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的特征　④被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 ⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字　⑥癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白质等物质减少有关 A. ①③⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.①②④⑤ D. ①③④⑥ 4、真核细胞某基因中碱基A占全部碱基的20%,以下有关说法正确的是 A. 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）∶（A+T）＝3∶2 C. 该基因中前三个碱基对构成的起始密码子是转录的起点 D. 由于基因中碱基A与T配对，故细胞中的A与T的数量一定相等 5、在鸡中，羽毛的显色需要显性基因C存在，基因型cc的鸡为白色，C、c位于常染色体上。芦花（黑白相间）斑纹表达需要仅位于Z染色体上的显性基因B存在。一只白羽母鸡（ccZbW）与一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花鸡，如果子一代个体相互交配，子二代中芦花母鸡的比例是 A．1/16 B．3/16 C． 5/16 D．7/16 6、下列关于生物进化的叙述不正确的是 A．中性突变积累可决定生物进化的方向 B．种群基因频率的改变可导致生物进化 C．不同物种的生物基因种类可完全相同 D．种群通过地理隔离才能达到生殖隔离 7、为了探究三种植物生长调节物质IAA、ACC、SNP对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示，据此实验能得出的结论是 A．ACC单独作用于拟南芥下胚轴插条促进生根作用效果减弱 B．IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度是5μmol·L-1 C．5μmol·L-1IAA、0.1 μmol·L-1ACC和0.1 μmol·L-1SNP联合使用的促进效果最明显 D．0.1 μmol·L-1ACC和0.1 μmol·L-1SNP联合使用能促进拟南芥下胚轴插条生根 8、将电位计的一个电极置于完整神经纤维无损伤部位的表面，另一电极置于同一条神经纤维的损伤部位，测得的电位差称为损伤电位。如果用能引起兴奋的刺激作用于上述完整的神经纤维，则损伤电位的绝对值发生变化。下列相关叙述正确的是 A．测定损伤电位时神经纤维损伤部位为正电位；刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大 B．测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位；刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大 C．测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位；刺激发生后损伤电位的绝对值首先变小 D．测定损伤电位时神经纤维