四年级下册三角形的特性(例1-例2).ppt

三角形的特性例1、例2 三角形 一、引入新课 你能找出图中的三角形吗？ 二、探究新知 二、探究新知 顶点 顶点 顶点 角 角 角 边 边 边 为了表达方便，用字母A、B、C 分别表示三角形的3个顶点，上面 的三角形可以表示成三角形ABC。 A B C 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 建筑师们在建大桥时要设计大桥的平面图，下面是一幅大桥的平面图： 高 底 什么是三角形的高呢？ 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线， 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 这条对边叫做三角形的底。 二、探究新知 高 底 三角形可以画几条高呢？ 三角形的每条边都可以作为三角形的底。 所以每一个三角形都可以画3条高。 二、探究新知 底 底 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常 先在窗框上斜钉一根木条。 为什么要这样做呢? 同学们拿出学具：摆一摆 分别用3根摆和四根小棒摆，看看有什么发现？ 我发现三角形不变形，具有稳定性。 我发现长方形很容易变形。 现在你明白设计师设计桥为什么要把它们设计成三角形了吗？ 想一想：生活中哪些地方还用到了三角形的稳定性？ 四、课堂小结： 同学们，你们今天学得快乐吗？能说出你的收获吗？ * *