现代汉语语法概论解说.ppt

第四章 现代汉语语法 南昌大学中文系 第一节 概论 主要内容 一 语法和语法学 二 如何进行语法分析 一 语法和语法学 （一）语法 1.什么是语法:结构规则和使用规则。如： A1中国不能不发展海军。 A2海军中国不能不发展。 A3 *不能不海军中国发展。 A4*海军不能不中国发展。 A1与A2有什么差别？ 什么是语法 结构：各个组成部分的搭配和排列 。我们学习研究语法就是要学习、研究这种说话规则。 又如： B1中国队大胜日本队。 B2中国队大败日本队。 为什么都是中国队赢？ 什么是语法 语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。 胜与败分别指向谁？ 就汉语来说，研究、学习句子的构造规则，要比研究、学习词的构造规则重要得多。从实用的角度说，学习汉语语法，主要是学习汉语的造句法。因此，我们这里的“语法”主要讲现代汉语造句法。 2.语法单位 词：“词是有意义的能独立运用的最小的语言单位。”这是从词汇的角度说的。从语法的角度说，词是比语素高一级的语法单位,是语言中最小的能独立运用的语法单位。 短语：短语是词和词按一定句法规则组合成的比词大的语法单位。通常我们说,句子是由词造成的,其实如果一个句子不止包含两个词,譬如说包含四个词,那么,这四个词一般不是直接组成句子的,而是先构成短语,然后形成句子. 2.语法单位 锻炼身体很重要。 这个句子一共包含四个词(“锻炼”、“身体”、“很”、“重要”),但是直接组成句子的是“锻炼身体”和“很重要”这两个短语。可见，短语是介于词和句子之间的语法单位,它也是句子的建筑材料。 为什么我们说是由锻炼身体和很重要直接组成呢？ 2.语法单位 句子是语言中最大的语法单位。句子通常是由一个短语加上一个句调形成的(有时也可以由一个词加上一个句调形成),表示相对完整的意思,因此,句子可以理解为语言中伴有一定句调.表示相对完整意义的语言成分,一句话完了,有一个较大的停顿,书面上用句号“。”、问号“?”或叹号“！”来表示。 有时，一个词也能形成为一个句子。因此，就汉语来看，我们可以这样说：一个短语或一个词加上一定的句调就是句子。句调就是词与现实发生联系的标志。 3.语法的性质 （1）抽象性：一种语言的语法规则是抽象的，因为我们都是在掌握一些规则可以自行创造自己没有听读过的句子来。这里面不仅包括语法的结构规则，还包括可以学习的使用规则。同时抽象性的特点也使得我们在思考、研究语法时可以使用抽象的符号。那么： 绿色的狂暴的思想在宇宙中飘荡。 这个句子合不合语法？ 3.语法的性质 （2）相对的稳定与绝对的动态：我们讲过在处理语法的静态和动态的关系时，要注意到发展的绝对性，但是我们以必须在一个相对稳定的平台上来观察语法现象。 由语言使用者的特殊目的而出现的。如“怎么了，你？”“春风又绿江南岸”等。前者是语言使用过程中出现的强调的句式变化，后者是转类。当然，即使这种例外背后也仍然是有一般的规律的影子。如我们可以说，“死了，那个坏蛋”；还可以说， 夜雨滴空阶，晓灯暗离室。 (南北朝·何逊《临行与故游夜别》) 泉声咽危石，日色冷青松。 (王维《过香积寺》) 风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清圆。(周邦彦《满庭芳》) 3.语法的性质 人气(人気―にんき)在《辞海》、《辞源》中均不见有这个词(而《现汉》2002年增补本作为新词新义,收录了这个词,恰好说明原来汉语中没有这个词),可在我们近几年的语言生活中,其使用堪称俯拾皆是,如: ①章子怡的人气谁能相比 ②市场人气支持大盘反弹 因此，我们在语法的思考研究中，不能只讲一般的规律而忽视不规则或新生的现象，尽管它们并不妨碍一般规律的成立。但是，我们必须客观地正视这些例外，努力地找出它们出现的原因，并给出恰当的解释。 3.语法的性质 （3）层次性：人类的语言在表达过程中是以组合的模式形成的。先形成小的结构----小结构和别的结构组成更大的结构-----更大的结构再组合成最终的表达。为什么会这样？原因就是，人们的信息处理受到大脑处理能力的限制。 那么：我的老师的老师的老师············ 这就是递归性。 3.语法的性质 （4）递归性：以人类生理承受能力为前提的递归性。之所以这么说，是因为我们可以说“爸爸的爸爸的爸爸-----”传递下去，但是如果不换气，能讲的必定是有限的。 又如：关于贯彻乡里关于贯彻县里关于贯彻省里关于贯彻中央关于减少会议的会议精神的文件的文件的文件的文件 这种洋葱式的结构。 可以发现，理论可以一直套下去，但是，对听话人的理解却是难度越来越大。由此，我们可以认为，语法本身的递归性是以人类自身的语言处理能力为前提的，如果没有这个限制，导致的结果就是理论上完全正确的表达却在实际生活中几乎不出现。 3.