第4课时　其他判定两个三角形全等的条件.pptxVIP

第14章　全等三角形;14.2　三角形全等的判定;第4课时 其他判定两个三角形全等的条件;知识点1　判定两三角形全等的方法——“AAS”;知识点2　用“AAS”判定两三角形全等的简单实际应用;4.如图,A,B两建筑物位于河的两岸,要测得它们之间的距离,可以从B点向右出发沿河岸;知识点3　用“AAS”判定两三角形全等的简单推理证明的应用;6.如图,∠ABC=∠DCB,需要补充一个直接条件才能使△ABC≌△DCB.甲、乙、丙、丁四位同学填写的条件分别是:甲“AB=DC”;乙“AC=DB”;丙“∠A=∠D”;丁“∠ACB=∠DBC”.那么这四位同学填写错误的是 ( B );7.如图1是玩具拼图模板的一部分,已知△ABC的六个元素,则右图中甲、乙、丙三个三角形中一定能和△ABC完全重合的是 ( A );9.( 大理中考 )如图,点B在AE上,点D在AC上,AB=AD,请你添加一个适当的条件,使△ABC≌△ADE( 只能添加一个 ). ( 1 )你添加的条件是:　∠C=∠E或∠ABC=∠ADE或AC=AE或∠EBC=∠CDE或BE=DC( 答案不唯一,填其中一个即可 )　;? ( 2 )添加条件后,请说明△ABC≌△ADE的理由.;10.如图,在△ACD中,AB⊥CD,BD=AB,∠DEB=∠ACB.求证: ( 1 )DE=AC; ( 2 )DE⊥AC.;11.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C在△ABC外作直线MN,AM⊥MN于点M,BN⊥MN于点N. ( 1 )求证:MN=AM+BN; ( 2 )如图2,若过点C作直线MN与线段AB相交,AM⊥MN于点M,BN⊥MN于点N( AMBN ),( 1 )中的结论是否仍成立?说明理由.;12.【问题情境】如图1,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,可知∠BAD=∠C( 不需要证明 ); 【特例探究】如图2,∠MAN=90°,射线AE在这个角的内部,点B,C在∠MAN的边AM,AN上,且AB=AC,CF⊥AE于点F,BD⊥AE于点D.证明:△ABD≌△CAF; 【归纳证明】如图3,点B,C在∠MAN的边AM,AN上,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,∠1,∠2分别是△ABE,△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF; 【拓展应用】如图4,在△ABC中,AB=AC,ABBC.点D在边BC上,CD=2BD,点E,F在线段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为15,则△ACF与△BDE的面积之和为　5　.?