理想的风筝教学实录.docxVIP

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? 构思一:故事,两个两个 师:这是一篇写人的文章,主人公是—— 生:刘老师。 师:写人,要用故事。课文写了刘老师的四个故事。请看课文的第四自然段。 (生快速默读) 师:第四自然段,写了刘老师的一个故事:为大家讲故事。(板书:讲故事) (生读板书) 师:第五自然段,也写了刘老师的一个故事,默读第五自然段,谁能用三个字,概括这个故事。 (生读后,师板书:写板书) 师:课文的第八自然段、第九自然段,也都写了一个故事。请你快读默读,也各用三个字概括。 生:第八自然段写“放风筝”。 生:第九自然段写“追风筝”。 师:课文写了四个故事—— (生读板书:讲故事、写板书、放风筝、追风筝。) 师:课文用四个故

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