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小学课堂改革导学设计（学生用）
学科：英语 年级：六年级
班级
姓名
时间
课题
Revise the past tense
学习目标
掌握动词过去式的变化规则、读音及过去时的句型结构。
2. 对语法知识的运用及交际能力。
学习过程
自主学习（课前预习）
㈠做一做
写出下列动词的过去式。
work play listen finish
like live phone wave
study carry try
stop plan
am/is are go have
read put cut
找出动词的过去式变化规则。
①
②
③
④
⑤
2.读下列单词，找出发音规则。
asked looked helped washed
killed lined turned stayed
wanted started needed handed
3.完成练习并写出句型结构。
⑴肯定句： Lei Feng _______(be) a good soldier.
句型结构： 主语＋was/were＋其它。
否定句：
句型结构：
一般疑问句：
句型结构：
对划线部分提问：
（特殊疑问句）
句型结构：
⑵肯定句：She______ (study) Japan two years ago.
句型结构： 主语＋动词过去式＋其它。
否定句：
句型结构：
一般疑问句：
句型结构：
对划线部分提问：
（特殊疑问句）
句型结构：
㈡我的疑惑：
合作学习
看图或做动作练习过去时态的几种句型。
补全对话，仿编并展示。
Tom :Hello, Jim.
Jim:Hi, (be)you at home yesterday?
Tom:No,I .I (go)to Xiangjiang Zoo with my parents.
Jim:How you (get) the
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