海曙区小学语文五下第二组评估题.docVIP

PAGE PAGE 1 海曙区小学语文五下第二组评估题 学校班级 学号 姓名 得分 一、默写古诗，要求字迹工整，标点正确。7%（默写正确4%，书写工整2%，填空1%） 牧 童 【唐】 吕 岩 默完这首诗，我的眼前仿佛浮现出一个 的牧童。 二、读下面的句子，根据拼音写词语。7% 1、我的yòu zhì（ ）心灵中充满了各种xī qí gǔ guàì（ ）的想法。 2、我jiǎo jìn nǎo zhī（ ）地思考着这个问题，终于想出了méi mù（ ）。 3、我仿佛又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓yuè ěr（ ）的驼铃声。 yī qù bù huán（ ）的童年chóng lín（ ）于我的心头。 三、按要求改写句子。9% 1、我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（改为反问句） 脚掌走在沙漠上。（扩句） 拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。（改为直接叙述句） 四、理解填空，积累运用。12% 1、天行健，君子以 。（1%） 2、不积硅步，无以至千里； ， 。（2%） 3、《童年的发现》一文，作者发现了______________________________，明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思是 。（3%） 4、花开了，就像（ ）了似的。鸟飞了，就像在天上（ ）似的。虫子叫了，就像虫子在（ ） 似的。 ① 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（3%） 这一段描写的景物都有一个共同的特征，那就是（随意 自由 美丽 明亮 ）。请选择一个恰当的词语，用“√” 表示。（1%） 文章写得这么生动有趣，你能联系上下文，模仿划线句子的写法，在①处补充描写一种景物吗?试一试吧。（2%） 五、阅读下面的短文，完成练习。35%（16+20） （一）《冬阳·童年·骆驼队》（节选） 爸爸和他讲好价钱了。人在（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jiáo jué）的样子：（ ）的脸，（ ）的牙，（ ）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ）磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，（ ）沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼 （jiáo jué），总会吃饱的。 1、根据课文内容，填上所缺的词语。3% 2、给“嚼”选择正确的读音，用“√”表示。2% 3、“咀嚼”一词有两个解释：①用牙齿磨碎食物；②比喻对事物反复体会。 A．上文中的“咀嚼”应选择（ ）。1% B．请你用“咀嚼”的另一种解释写一句话。2%