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说明文 (复习课) 富丽中学 叶柳英 （一）教学设想 总体思路： 说明文是一种重要的实用性文体，也是八年级语文（上册）重点的教学内容和考查内容。而第三单元则是学生第一次接触说明文这一文体，所以给学生一个系统性的知识归纳和方法指导就显得很重要。基于这一要求，结合第三单元内容，将说明文的知识点（说明对象及其特征、说明顺序、说明结构、说明方法和说明语言）融会贯通，再采取学生喜闻乐见的复习方式——知识竞赛对说明文的知识进行整合，让学生在合作的基础上轻松掌握说明文的知识点，举一反三，总结出学习说明文的方法，为第四单元的事理说明文奠定基础。 复习分三大步骤：将全班分成8个小组，举行说明文知识的“盛大宴会”，首先是“宴前小吃”——小组必答题，每个小组必须回答两个问题，问题内容包括说明文的五大知识点，以及相关知识点在课文内容中的体现；其次是“宴中舌战”——抢答题，各小组成员根据屏幕上显示的内容进行抢答，这一轮的问题在第一轮的基础上增加了难度，主要倾向了说明文各知识点的应用，学生从中可以明确和巩固各个知识点。最后是“宴后甜品”——风险题，每一组抽取一个题目进行作答，答对加分，答错扣分，这一轮的问题主要是让学生通过“实战”再一次巩固说明文各知识点，并且通过“动手”领悟学习说明文的方法。 教学目标： 教学目标： 1、总结归纳说明文的五大知识点。 2、理解并巩固说明文五大知识点在文章中的应用。 教学重点、难点： 重点: 归纳说明文阅读及考查的知识点：明确说明对象及其特征、把握说明顺序、了解说明结构、常见说明方法的辨别及作用、体会说明语言的准确性。 难点：体会说明语言的运用及总结学习说明文的方法。 教学准备： 1、多媒体教学平台； 2、多媒体PPT课件. 教学形式： 知识竞赛 预习指导1.总结归纳说明文的知识点，总结学习说明文的方法。 课型 复习棵 教学课时 1课时 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 教学媒体(资源)和方式 设计意图 一、明确本节课的复习内容 1、从“温故而知新”导入，强调说明文在期末测试中的重要地位。 2、出示课题：“第三单元复习——说明文知识宴会”；并说明复习形式为知识竞赛。 3、投影竞赛活动规则。 1、增强学生对说明文的重视。 2、回忆说明文五大知识点，集体回答。 3、准备竞赛。 投影课题及活动规则。 课题：第三单元复习——说明文知识宴会。 2、“宴会”规则： 以”知识竞赛“的形式分为三大“菜系”： 1）、宴前“小吃”——小组必答题 2）、宴中“舌战”——抢答题 3）、宴后“甜品”——风险题 调动课堂气氛，明确复习内容，为活动作准备。 二、活动过程 1、说明各环节的规则：首先每个小组派一个代表回答必答题。当小组回答不了时，其他小组可以抢答。其次各小组抢答。接着是风险题，答对加分，答错扣分。 2、投影竞赛相关题目及公布答案。 3、协调活动的进展。 1、各小组合作回答问题并为自己小组加分。 2、根据个人的需要作相应的笔记。 投影竞赛题目及答案。 题目见附件《第三单元知识竞赛题目》。 竞赛题目围绕说明文的五大知识点而设置，从理论到实践，由浅到深、从理解到运用。通过竞赛，不但能让复习课更活跃，而且学生能够轻松的巩固说明文各知识点。 三、课堂小结 大家发现，我们竞赛题目基本上是围绕“说明文的对象及其特征，说明顺序、说明结构、说明方法及说明语言的运用”五大知识点，其实，这也是说明文阅读的五大考点，我们平时在学习说明文的时候可以围绕这几个知识点来分析课文。 四、布置作业 说明文文段练习卷