2008年高考英语复习指导课件.ppt

English teaching plan  NMET 2007 analyse 2007高考英语全国十八份试题特点: “平稳过渡 无偏、难、怪题” 注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。 NMET analyse Learning strategy 1 单项选择 自2004年以来越来越简单， 无偏、怪、难题， 平和、规范、基础. ?做常规题，不刻意追求偏怪难 ?建立错误档案，利用错误档案， 巩固战果 ?跳出怪圈，投入1/10时间,省出时间给读写 ?先系统，后综合 2 完型填空 ?情节曲折的记叙文 ?不再考查语法 考上下行文 ?第一句不设项，各项以独词 为主 ?无生词 做汉注 ?设项极巧妙 总有一两项高难度 题目 270--320字左右的情节曲折的记叙 文/夹叙夹议，有叙事文、叙人文、自叙文、新闻报道，结构完整， 独立成篇，语言优美地道，故事 生动有趣，一波三折，悬念横生， 越曲折越便于考上下行文 完形填空的语篇选择朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。 2007年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。 2007 全国卷2 是关于一对英国夫妇在西班牙买车，开车的经历。 ?阅读与完型呈正相关性, 相关系数在80%以上 ?先练阅读后练完型 ?多练与总结相结合 3. 阅读理解 ?实用性、生活性、工具性 ?题材多样 ?客观+主观 ?五篇，200—400字，内容复杂、不熟悉 科普、新闻故事、新闻报道、生活小故事、书介、书评、广告、说明文、趣事轶闻…… 新闻性、时代性、人文性、科普性、异域性、猎奇性较强， 政治性、专业性、常识性、纯文学性、热点性不强 客观：排序、词意、短语意思、 句义、代词指代…… 主观：文章主旨，段落大意，推断，主人公、作者、读者的观点，事件的原因、结果、目的…… 语篇和题目的选择与设置比较规范，没有出现偏题，学生只要平时认真练习，及时反馈，踏踏实实地做题，在阅读理解中得高分不是特别困难。 ?多读 ?阅读的策略: 1. 先慢后快，先少后多，总结经验，力求全对。 2. 理解为主，单词为辅，可以查字典。 ?语法分析法是长、难、怪句的克星 4. 写作 应用文，书信形式为主,有时配有图画、图表，无格式之忧，100字左右, 不刻意追求复杂句、关联词、句型，句子朴实无华，重在准确无误地表达题意。 如：浙江的要求考生就“英语课的教师授课语言”发表自己的看法。天津的关于阳光体育。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的语言组织和书面表达能力。 如： （山东卷） 阅读下面的文字，用英语写一篇 120—150 词的短文。 今年，教育部直属师范大学将招收一批免费师范生，学生毕业后须回生源所在省份的中小学 任教十年以上，你愿意成为一名免费师范生吗？请陈述理由。 如：全国二 一家宾馆新开业，为吸引外国宾客，希望在互联网上进行宣传，请你用英语为其写一篇文字介绍。主要内容就包括： １．地点：距白山入口处500米； ２．房间及价格：单人间（共20间）； 100元／天；双人间（共15间）； 150元／天；热水淋浴； ３．餐饮：餐厅（中、西餐），咖啡厅（茶、咖啡）； ４．游泳池：全天免费开放； ５．欢迎预定。 ?背写结合 背范文，积累好句，提高单词的拼写能力. ?锤炼文笔，打造好句（语法） ?精写+泛写 ?仔细审题（文字叙述部分 + 图 表/图示/组图叙述部分 ） experience sharing 2006 状元经验分享 1天津：陆宇衡 高考总分：683分(满分750分) 　　超越年龄的“自制力” 　　这个16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外，他说自己不是天才，只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。 但他也强调，劳逸结合很重要，所以即便已经高三，陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少，还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天，但他总能很好地控制时间，掌握分寸，在学习与玩乐之间找到平衡点。这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。 　　 　2、山东：赵旭照 　　高考总分：共714分 　　注重基础知识学会心理暗示 　　谈到高考复习，赵旭照的经验是注重基础知识，尤其是到了冲刺阶段，不钻研难题、偏题，而是巩固基本方法。 一上高三，赵旭照就给自己定了三轮复习计划。第一轮：详细复习每一个细节，直到第一次模拟考试结束。第二轮：大块内容复习，知识系统化。第三轮：针对高考，练习应考技巧。 　　平时，赵旭照习惯“自我心理暗示”：“不断鼓励自己，无论前面考得