农村家校合作滞后原因研究及对策探究.docxVIP

农村家校合作滞后原因研究及对策探究 【摘要】当下，对于中小学生的教育，家校合作已成为 教育发展的一个重要趋势。但从开展的程度和效果来说，还 处于相当滞后的状态，特别是农村家校合作还没有总结出比 较成功的经验和构建成比较有效的模式。本文在分析其滞后 原因的同时，研究其相应的解决策略，并在实践中创建适合 农村家校合作教育模式，对促进农村教育创新发展具有十分 重要的意义。 【关键词】农村；家校合作；滞后原因；对策研究 中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1005-5843 (2013) 01-0045-02 一、家校合作的意义与发展趋势 家校合作的目的及意义。家校合作的目的在于使学 校和家庭两个教育者在育人原则和目标上达成共识，功能上 优势互补，形成认识统一、行动协调、步调一致的育人团队, 共同营造适合未成年人学习、生活、成长、成才的良好环境。 其作用在于化解双方在教育过程中产生的误解和矛盾，消除 对教育的认识偏差；破解家庭教育难题，提高家庭教育实效 性；解决学校教育管理难的问题，促进学校教育良性发展。 当今正处于物欲横流的时代，随着社会复杂程度的演变，一 些腐朽文化信息和糜烂生活方式侵占了一定的市场，青少年学生的自我保护意识和分辨是非的能力尚未成熟，虽然学校 教育和家庭教育都具有各自的优势，但在一定程度和某些方 面都存在各自的局限性。从一定意义上说，这些局限依靠其 自身的力量