五级数学上册探索活动平行四边形的面积5北师大版教学课件.ppt

你发现了哪些图形？ 你会计算它们的面积吗？ 哪个花坛面积大？ 你会算这两个花坛的面积吗？ （用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2 ，不满一格都按半格计算。） 把数出的数据填在表格中。 平行四边形 长方形 底 高 面积 长 宽 面积 6米 4米 6米 4米 观察表格的数据，你发现了什么？根据发现你有什么想法？ 24米2 24米2 怎样比较这两个花坛的大小呢？ 不数方格能不能计算平行四边形的面积呢？我们会计算什么图形的面积呢？ 你能把平行四边形转化成长方形吗？ 组长负责，小组分工合作： 1、先讨论方法，再动手操作，操作时注意安全。 2、观察讨论，组长认真记录好本组的探究结论。 3、汇报时要到讲台前边展示本组的操作方法边将贴纸贴在黑板上，再读出本组的探究结果。 （1）拼出的长方形与原来的平行四边形比较，面积变了没有？ 想一想，议一议 （2）拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？ （3）能根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式吗？ 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 我发现： A、把平行四边形转化为长方形，它们的面积相等； B、长