三维七段单元教学设计.DOCVIP

PAGE PAGE 1 “三维七段”单元教学设计 历史教研组 伍平华 单元名称 戊戌变法 课时 4 课型 新课 目标引导 知识目标 了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会； 掌握“百日维新”的内容、失败的原因及意义。 能力目标 根据课程和补充材料，分析19世纪末中国的国际国内形势，通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性；通过对戊戌变法的科 学评价，培养学生正确评价重大历史事件的能力。 通过史学界对戊戌变法的不同评价，引导学生就此展开课堂讨论，通过讨论形成对戊戌变法的整体认识，得出正确评价。 情意目标 通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。 戊戌变法的正确认识和评价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性，从而进一步认识中国改革开放的伟大意义。 方法引导 小组合作；讨论法；自主探究。 教学内容 活动设计 学习引导： 课程标准： 1．了解戊戌变法产生的历史根源 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性 先学自研： 学生自主学习教材，结合学案知识自主建构知识结构。 互动探究： 一．戊戌变法背景 投影：材料一：1888年是中国历史