语文人教版八年级上册整体感知.docxVIP

《奇妙的克隆》教案 一、教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。 2．了解有关克隆的科学知识。 能力目标 1．整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2．理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 3．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 德育目标 体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。 二、教学重点 1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。 2．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 3．揣摩语言，体会说明文的科学性。? 三、教学难点 1．理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 2．对文章结尾一段话的理解。? 四、教学方法 以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。 五、教具准备 教学课本，多媒体? 六、课时安排 3课时? 七、教学过程 第一课时 ［教学要点］ 朗读课文，整体感知文意 ［教学步骤］ （一）、导语 请同学们观看电影“第六日”中的克隆片段。提问：认真观看影片，你发现了什么现象？ 古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”。换句话说，在当时这只是一个梦想、一种空想，然而，在今天，一种新兴生物技术“克隆”可使之变得“可能”。那么，到底什么是克隆呢？克隆给我们的社会又带来了什么样的影响呢？接下来，就让我们一起来学习谈家帧的《奇妙的克隆》，一起来了解吧。 （二）、朗读课文，整体把握文意 1、作者简介。 谈家桢先生（公元1909年--公元2008年），浙江宁波人，是国际著名 遗传学家，中国现代 遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。中国遗传学第一人。他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才；新 中国成立后，他在 复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典《 大辞海》的副主编。 2、识词释义 囊(náng) 胚胎(pēi tāi) 蟾蜍(chán chú)　 两栖(qī) 繁衍（yǎn）　 相安无事(xiāng) 鲫（jì）鱼 脊椎（jǐ?zhuī） 繁衍：逐渐增多或增广。 相安无事：相处没有冲突。 3、本文的说明对象是什么？说明的主要内容又是什么？ 说明对象：克隆 说明主要内容： “克隆是什么” “克隆鲫鱼出世前后” “克隆绵羊多利” “克隆技术造福人类” 4、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进，因此，不能调换顺序。 作业布置 1．下列加粗字注音正确的一项是（??? ）A．繁衍（yǎn）?分泌（mì）B．胚胎（pī）?蟾蜍（chán chú）C．乳腺（xiàn）?卵子（luǎn）D．囊胚（náng）?鲫鱼（jì）2．下列句子中没有错别字的一项是（??? ）A．无性繁殖的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D．孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。3．下列句子中加粗词语使用正确的一项是（??? ）A．既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？B．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏，实在令人担忧。C．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。D．张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。