语文苏教版九年级上册绿.pptxVIP

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2019-07-03 发布于河南
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语文苏教版九年级上册绿.pptx

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朱自清;聆听品味，欣赏绿;;教师示范，展现绿;;圈点勾画品味绿;提示：;;;;;圈点勾画，品味绿作者是怎样描写梅雨潭的绿的？;仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； ;北京什刹海拂地绿杨;杭州虎跑寺的绿壁;西湖的波;秦淮河的波;梅雨潭的绿;联想;深入研读，感悟绿; 结尾比开头多了“不禁”一词。结构上体现了首尾呼应，前后照应的作用。“不禁”是“禁不住”的意思，这里是说被“绿”陶醉，以至于控制不住自己了。突出了梅雨潭“绿”可爱和作者对“绿”的热爱。; 组织学生配乐朗诵这些语句，并且点评，评价时要紧扣作者对梅雨潭水的种种感情来评价。;课外拓展，欣赏绿;教师寄语，点评绿;迁移拓展展示绿;芬;A、介绍常用的“圈点批注”的符号;;;问题：文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，为什么这样写？;