语文苏教版九年级上册《围绕论点 叙议结合》课件.pptVIP

议论文的三要素： 论点：作者对所议论的问题所持的见解或主张。 建议用采用开门见山的方式提出论点，用一句话来表达自己的观点。 （肯定的句式，简明的语言，鲜明的态度） 论据：用来证明观点的材料。包括事实论据和道理论据。 论证：用论据证明论点的过程。 问题一： 缺乏积累，没素材 问题二：偏离观点，不一致 论点：用时间去熬出生命的香味 王羲之是我国历史上著名的书法家。据说他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池子里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的“墨池”。 问题三：牵强附会，不典型 论点：诚信乃立人之本 在楚汉时期的季布,重诺言、守信义，时人更有“得黄金百斤，不如得季布的赞言”。可见诚信，在人们心目中，比金钱重要得多。 原句是“得黄金百斤，不如得季布一诺”。 问题四：随意编造，不真实 存在的问题： 缺乏积累，没素材 偏离观点，不一致 牵强附会，不典型 随意编造，不真实  1、坚持积累，心中有物。（前提） 2、真实准确，不可编造。 3、论据典型，说服力强 4、围绕论点，叙议结合。 5、各有侧重，互为补充 补写事实论据须注意： 议论文写作教学 之 围绕论点 叙议结合 重庆市万州高级中学 刘李敏 论点：君子当自强不息 1、1905年，外国人纷纷议论，认为中国无力完成铁路修筑工程，等着看笑话时，詹天佑率领全体筑路人员，知难而进，齐心为国争光。 2、海伦-凯勒 ，人类文明史上著名的聋哑盲学者、作家、教育家。她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册。 3、伽利略读大学时，不仅努力学习，而且喜欢向老师提出问题。哪怕是人们司空见惯、习以为常的一些现象，他也要打破砂锅问到底，弄个一清二楚。 哪则材料与论点不一致，并说说原因。 围绕论点 叙议结合 论点：君子当自强不息 请说说你围绕这个论点选择了哪些材料？ 1、 2、 3、 、、、、、、 叙：古今中外 与观点一致 典型真实 围绕论点 叙议结合 西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ——司马迁《报任安书》 围绕论点 叙议结合  论点：君子当自立自强 洪战辉，感动中国十大人物，中南大学教师。13岁时经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负，靠做小生意和打零工来维持生活 。 带着捡来的妹妹艰难求学12年。 围绕论点 叙议 结合 假如家庭的变故让洪战辉一蹶不振？假如他面对困难，变得怯懦逃避，那13岁稚嫩的身体，就不可能勇挑重担，他的人生，收获的也不再是钦佩与崇敬，而是无尽的哀叹和怜悯。所以，唯有自立自强，方能收获精彩人生。  围绕论点 叙议 结合 方法一：假设分析法 首先：引述论据。 然后：提出假设 推出结果 得出结论 常用分析词： “假如” “试想” “如果” 围绕论点，叙议结合 十六七世纪的欧洲，人们信奉《圣经》中所说的一切，当然包括地球是宇宙的中心的“地心说”理论。但是，前前后后1500年，人们发现许多天文现象用这种理论无法解释，但谁也没有对此产生怀疑。这时哥白尼提出了“日心说”，经过后来布鲁诺、伽利略不懈努力，“日心说”的真理终于得到了确证。 牛刀小试： 论点：怀疑精神是可贵 围绕论点，叙议结合 当初，如果哥白尼也迷信《圣经》，不敢越雷池一步，那么地球围着太阳转，这个在今天看似简单的常识，不知还要在黑暗中摸索多少年，才会被人们弄明白。所以怀疑精神是可贵的。 围绕论点，叙议结合  论点：君子当自立自强 洪战辉，感动中国十大人物，中南大学教师。13岁时经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负，靠做小生意和打零工来维持生活 。 带着捡来的妹妹艰难求学12年。 围绕论点 叙议 结合