语文苏教版九年级上册《捕蛇者说》.docVIP

丰原中学语文七年级上册教案 课 题 社戏 编者 王妮 参与人 语文组全体人员 修订完善 教学 目 标 1、识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次。 教 学 重 难 点 教学重点：了解小说的三要素，理清文章结构 教学难点：初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 引 水 入 渠 童年是七彩的 梦／伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船／载我在知识的海洋里道游／童年是快乐的小鸟张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔／／现在啊／童年却是一枚小小的铃档／不管春与夏、秋与冬／永在我记忆深处／放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也旱温馨的。这从我们学习过的 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》可以看出来，还可以从今天我们要学习的课文——鲁迅的小说《社戏》中看出来。 查漏补缺 1、识记作者及其相关知识。 鲁迅，生于1881年，于1936年去世，浙江绍兴人，中国近代伟大的________ 、 ________ 和 ________ 。他有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《______》和《______》，神话小说集《_________》。成就最大的是他的杂文，比如《________》《_______》《_______》等。他的一篇小说《_________》是近代中国第一篇白话小说。 2、解题：什么是社戏？ 在浙江绍兴一带，社是一种区域名称，社戏是指社中每年所演的“年规戏”社戏一般在庙台或在野外设台演出，用以酬神祈福，春季举行的叫春赛，秋季举行的叫秋赛。 3、给下列字词注音 归省（ ） 行（ ）辈 絮叨（ ） 怠（ ）慢 撺（ ）掇 凫（ ）水 潺潺（ ） 家眷（ ） 蕴藻（ ）（ ） 飘渺（ ）（ ） 锁定目标 1．学生自由诵读一遍课文，体味文章的思想感情。 2．本文的线索是什么？根据线索划分课文部分。 本文的线索：到赵庄看戏。 ①看戏前（1－3段）——②看戏中（4—30段）——③看戏后（31—40段） 百家争鸣 1、请同学们齐声朗读第一部分。 2、平桥村是一个什么样的地方？ 明确：“离海不远”，“偏僻”，’‘临河”，“不满三十家”，以“种田”“打鱼”为业，“只有一个杂货店”。 3、第一部分中有一个词既写出了这个偏僻不打眼的平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。（“乐土”） 3、文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些？ 方法：采取班上集体讨论式，然后归纳为以下三点： ①“我”在这里是公共的客，可以得到优待； ②可以读念《诗经》之类难懂的书； ③可以钓虾、放牛、体验到乡间生活的无穷乐趣。） 4、这一部分与写着社戏有什么关系？ 提示：从小说三要素：人物、环境和情节三方面去理解，明确： （这一部分写“我”随母亲归省在平桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。） 精彩亮相 实弹演习 1、这一部分与中心情节有什么关系？可否去掉呢？ 明确：这一部分为中心情节的展开作好铺垫，如果去掉，后文的情节会显得过于突兀，且显得过于单调，所以不能去掉。 2、小说是以塑造( )为中心，通过( )的叙述和( )的描写 反映社会生活的一种文学体裁。( )、( )、( )是 小说的三要素。故事情节一般分（ ）、（ ）、（ ） （ ）四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头要加上“序 幕”，为了深化主题在结尾加上“尾声”。故事情节都是虚构的。 3、字词梳理 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 蕴藻（ ） 潺潺（ ） 弥散（ ） 纠葛（ ） 棹（ ） 4、释词 （1）撺掇________________________________ （2）弥散_________________________