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人教版八年级下册第一单元.综合性学习?献给母亲的歌 彭阳县第四中学 海向梅 活动目标 教学目的：多角度地认识母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母亲，理解母爱，培养孝敬母亲的感情。 教学重点：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习以写人记事为主的记叙文的写作。 教学难点：通过活动，学会用恰当的方式向母亲表情达意，学会理性的思考母爱及其内涵。 教学准备：收集古今有关“母爱”的资料、图片、制作ppt。 教学安排: 一课时 教学方法： 创设情境 自主讨论 成果展示 教学过程： 一、导入新课 “父爱如山，母爱似水”。“母爱”自古是一切文艺作品的永恒的话题。有一句话这样说：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲,最美好的呼唤，就是“妈妈”。有一首歌这样唱：把爱全给了我，把世界给了我……今天就让我们合唱一首《献给母亲的歌》。（展示课题，播放毛阿敏的《烛光里的妈妈》）(设计目的：导入激趣，情景铺垫) 二、教学活动 （一）道不尽的母爱（设计目的：给学生展示收集资料的能力，培养合作与交流意识） 请同学们以小组为单位准备搜集以下几个方面的资料，准备在班上交流： 描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品： 教师展示： 孟母三迁、 欧姆画荻教子 杜甫的《无家别》 蔡文姬的《悲愤诗》 胡适的《回忆我的母亲》 丰子恺的《我的母亲》 高尔基的《母亲》 2．新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹(师生共同准备) 3．描写动物世界母子之情的作品（ppt展示） 4、展现刻画母亲形象的艺术作品。（ppt展示） 5、与母亲有关的俗语、格言：（学生准备并发言） 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 世界上有一种最美丽声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治?赫伯特 6、母爱，犹如春天的风 ，她轻轻拂过 ，大地才会一片绿色。母爱是一首唱不完的歌；母爱是一首写不完的诗。 请以母爱是......写几句话。（学生完成） （二）剪不断的“脐带”（启发学生学会用恰当的方式向母亲表情达意） 1、找时间与母亲聊聊天，讲述母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求；母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣；母亲对孩子的希望和要求。 2、列举生活中你注意到的母亲对你无尽的关爱的生活小事，说说你当时的感受。 3、通过观看ppt展示的图片，谈谈‘剪不断的“脐带”’的深层含义，理解母亲及母爱。 教师小结：母爱沉浸于万物之中，充盈与天地之间。 （三）多角度看母亲（让学生理性的思考母爱及内涵，理解母亲、孝敬母亲） 1、母爱是无私的，母爱却又是繁琐的。回忆发生在你和母亲之间的一件印象深刻的事情，然后再简短地说说你对这件事的想法。（可以是你和母亲的一次小小的纠纷或误会，要求简单说明产生的原因、具体述说双方的表现、简单说说最终的结果，还有你对事情的看法，这件事给你今后带来了怎样的触动等。） 2、将这件事和你的想法写到综合实践活动记录本上，或者列一个简单的提纲，准备在课堂上进行口头表达。 教师小结：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。 （四）报得三春晖（激励学生说出对母亲的感激，懂得感恩母亲） “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯光下为孩子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲的功劳无人能比。 提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？ （五）学生齐读冰心的《感恩母亲》。（PPT展示） 教师小结：总之，我们要理解母亲，孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 三、作文指导 以“妈妈，我想对你说”为题写作一篇作文。 温馨提示： 1）必须有切身的体验和感悟。 2）必须有典型事例。 3）运用语言、行动等描写人物的方法来写人，人物描写富有个性化。 4）事例详略得当并运用多种表达方式。 5）开头和结尾需加工修饰。 6）写好后给母亲看过，要求母亲写上自己的感想。 四、课堂小结 也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在