语文人教版八年级上册望岳学案.docVIP

杜甫诗三首——望岳 课题 课时 2 主备 审核 班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 2 【学习目标】 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容 （2）了解作者，理解作者表达的思想情感。 2. 自主、合作探究 3. 领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负。 【重 点】 理解诗歌内容，体会作者的思想情感。 【难 点】 品味语言,感受诗人高超的写作艺术。 【学习过程】 一、复习导入：（2分钟） 中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。 二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟） 1、给加点字注音 岱宗夫如何　　　 　　决眦入归鸟　 2、走近作者：杜甫是________代大诗人，字________，他被称作________，其诗作被称作________ ，都收集在________ 。 3、背景介绍：唐玄宗开元二十三年（735），杜甫二十四岁时游吴、越归洛阳，应进士试不第。次年漫游齐、赵。当时他的父亲任兖州司马。杜甫于开元二十八年（740）至兖州探亲，此诗当做于这一年。杜甫这次游泰山是登上山的。晚年他在夔州写的《又上后园山脚》诗中说：“昔我游山东，忆戏东岳阳。穷秋立日观，矫首望八荒。”泰山东南山顶名叫日观峰，是观日出之处。从这首诗可以看出杜甫是登上泰山日观峰的，不过《望岳》一诗重点是写望山而不是写登山而已。 三、释疑点拨：（10分钟） 1、请同学们参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 2、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？ 3、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？ 4、年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？? 5、全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。 四、训练提升：（13分钟） （一）阅读全诗，回答问题 1．解释下列加粗的词语 （1）岱宗夫如何（　 ） （2）齐鲁青未了（　 ） （3）造化钟神秀（　 ） （4）会当凌绝顶（ 　 ） 2．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见__________________ _的景象。 3．这首诗中的千古名句是________________________ 两句，这两句是写由望岳而产生的________的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_________________ 。 4．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自___________而__________ ， 时间是从______ __至_______ _，并由_______ _遥想将来的________ 。 5．杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳 、南岳 和西岳 （注：横线上填山名），以上所选的诗是歌咏______ __的。 （二）用古诗文原句填空。 1、《望岳》的颈联是： ?2、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是： ?3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是： ?4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是： ??5、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子 是： ??6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概 哲理的诗句是： ??7、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是： ?8、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是：