语文北师大版六年级下册寓言故事交流会.docVIP

阅读指导课《寓言故事交流会》教学设计 习文中学 杨书云 指导目标 1．通过学生互相推荐寓言故事，从活动中认识更多的寓言课外书； 2．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯； 3．通过指导，提高学生的寓言阅读能力。 指导重点 调动学生阅读寓言兴趣，并形成寓言阅读习惯。 指导难点 通过指导，提高学生的寓言阅读能力。 课前准备 1．寓言故事课件。 2．学生各自准备最喜欢的寓言故事，并准备向别人推荐，记熟。 3．课外阅读小册子； 指导课时 一课时 指导过程 一、导入激趣，激起学习欲望 同学们，今天我们再次上课外阅读课，主要是交流我们所阅读过的寓言，开展一次寓言故事交流会。 （师板书课题：寓言故事交流会） 二、宣布寓言故事交流会的程序 主持人上场 主持人宣布寓言故事交流会的程序 1、小组内交流自己准备的寓言故事。 2、各小组选出班上交流的寓言故事。 3、班上交流寓言故事 三、班内互相推荐寓言故事交流活动 课前，同学们都已经把你最喜欢的寓言故事收录到《课外阅读小册子》中，今天我们就拿出来与大家分享交流吧。 （一）．提出小组交流要求。（CAI示要求） 小组交流要求： 1小组内交流：把你想说的寓言故事，用自己的话说出来，并自己说出故事中的道理，或者考考同组同学你的故事说明的道理； 2．演一演：同组同学演一演故事，提一提意见，为全班汇报表演做好准备 （二）．小组交流。 教师巡视，给予指导，让孩子更完整地发言。 3．提出班内交流要求，激发求知欲望。 老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。发现同学们口才越来越棒了，课外书帮了你不少的忙；而且大家都作了很充分的准备，所以都把故事讲得十分生动。接下来，我们全班交流分享吧。先看看我们的分享目标吧： 全班分享目标： 每组派一名同学当代表讲故事，注意要把寓言故事说清楚，同组同学还可以帮忙演一演； 4．班内交流： 5．小结：老师发现同学们越来越会阅读了，他们刚才介绍得多好啊。如果你还能与别人分享你的故事你的书更好。但也要注意，记得爱护别人的书籍啊！ 四、推介寓言故事，延展课文知识 1．推荐中国古代寓言故事：其实除了同学们所推荐的书，还有很多著名的寓言 故事书呢！现在老师向大家推荐其中的几本吧。（示课件） 2．方法教给：好书浩如烟海，有什么好方法可以帮助我们更好地阅读理解 寓言故事呢？（先让学生说，再出示课件） 课前，老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们，快来瞧瞧看。 寓言故事阅读方法小锦囊：? A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；? B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；? C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明； D、能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。 3．推介一则寓言过渡：学了好方法，我们还要懂得运用。现在就让我们带 上这些好方法，来看下面的寓言故事吧。 4．课件出示寓言故事。 五、总结 通过这次交流，同学们收获可真不少，不但听到那么多精彩的寓言故事，还了解了不少寓言故事书，更学到了寓言故事阅读的好方法。其实，一篇好的文章，一个好的故事，一本好的课外书，不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。 正如冰心所说：“读书好，多读书，读好书”，让我们以书为伴，一起遨游知识的海洋！ 指导课板书设计 寓言故事交流会 书名 篇名 读书好，多读书，读好书